Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores

A reformulação dos curriculos de formação de professores, sobretudo de História, é colocada em discussão. A experiência do curso de História da Universidade Estadual de Ponta Grossa é enfocada retrospectiva e prospectivamente.

• Assuntos:

  • formação de professores
  • licenciatura em história
  • ensino e ciência