O trabalho em grupos no laboratório didático: reflexões a partir de um referencial psicanalítico

As especificidades que observamos no modo com que alguns grupos de estudantes conduziam seu trabalho num laboratório didático de ensino superior, nos fizeram refletir sobre a possibilidade de compreender a articulação da dinâmica dos grupos, a partir de elementos que se encontravam além do alcance da cognição. Em analogia à visão de W. R. Bion, acerca do funcionamento dos grupos terapêuticos, pudemos dar significado a esses elementos e interpretar o trabalho dos estudantes no laboratório didático, a partir de uma perspectiva mais integrada, por assim dizer, uma vez que procuramos ...

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• Assuntos:

  • Laboratório didático
  • trabalho em grupos
  • psicanálise
  • cognição
  • subjetividade
  • ensino de Física