O processo de construção, desconstrução e reconstrução da identidade profissional de uma professora de inglês do IFSC

RESUMO Este artigo apresenta um estudo qualitativo que teve como objetivo investigar o processo de construção da identidade de Silvana, uma professora de Inglês do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Para tanto, os dados foram gerados de observações de aulas, notas de campo e uma entrevista e a análise consistiu de um longo e cuidadoso processo de reflexão, interpretação subjetiva e construção de significados a partir dos dados gerados em interação com as teorias que norteiam este trabalho. Com relação a este último, baseamos-nos principalmente em (Wenger, 1998), (Conne...

• Assuntos:

  • Construção de identidade
  • professor de língua inglesa
  • Instituto Federal da Santa Catarina