NOVOS REGULAMENTOS DE ENSINO NO CHILE: DISCURSO, SUBJETIVIDADE E RESISTÊNCIA

As novas regulações sobre a profissão docente no Chile instalam novas linguagens e categorias para entender e definir o corpo docente, atuando como uma matriz ordenadora da subjetividade dos professores. A partir da análise do discurso de 20 entrevistas com professores, estudaram como os falantes vivem com estas novas categorias sobre si mesmo e sua profissão, emergindo dois importantes processos que funcionam em conjunto: a aceitação das novas categorias e a resistência subjetiva. Assim, a análise mostra como o sujeito agiu interpelação da política funciona como um processo local ...

• Assuntos:

  • trabalho docente
  • análise do discurso
  • subjetividade
  • resistência.