Metodologias ativas de aprendizagem: caminhos possíveis para inovação no ensino em saúde

Resumo Introdução: A qualificação docente sobre metodologias ativas de aprendizagem é potencial para a transformação de práticas. Objetivo: Relatar a experiência de docentes na discussão de metodologias ativas de aprendizagem como estratégia pedagógica problematizadora para o ensino superior em saúde. Método: Trata-se de um relato de experiência realizado com a participação de docentes de uma universidade pública da região noroeste do estado do Rio Grande do Sul-Brasil. Foram implementadas junto aos docentes dos cursos de enfermagem, nutrição e biologia seis oficinas pe...

• Assuntos:

  • Aprendizagem Baseada em Problemas
  • Ensino
  • Educação Superior
  • Enfermagem
  • Educação em Saúde