Metodologia Científica no Brasil: ensino e interdisciplinaridade

Resumo: O problema da demarcação não tem sido satisfatoriamente exposto nas disciplinas de Metodologia. São raras as exposições do Método Hipotético-Dedutivo, sua natureza e seu emprego, na mencionada disciplina. Este artigo resulta de pesquisa das práticas da disciplina de Metodologia Científica. A pesquisa abrangeu ampla base bibliográfica e apresenta contribuições no sentido de aprimorar o ensino-aprendizagem e corrigir equívocos contidos na maioria dos textos didáticos. A conclusão é que a reorientação da disciplina representa oportunidade para aprimoramento da prática ...

• Assuntos:

  • Metodologia Científica
  • Demarcação
  • Método Hipotético-Dedutivo
  • Interdisciplinaridade
  • Ensino