Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde

As novas tecnologias de mediação eletrônica desafiam os atores do processo educativo e requerem a definição do modelo pedagógico adotado. O objetivo deste trabalho foi analisar a lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem numa proposta educativa semipresencial. A lista de discussão foi criada na disciplina Práticas Educativas do curso de especialização em Educação em Saúde. Os núcleos que orientaram a análise dos dados foram: expectativas, possibilidades, dificuldades e papel da lista de discussão no processo de ensino-aprendizagem, na ótica dos discentes. As ...

• Assuntos:

  • Tecnologia educacional
  • Lista de discussão
  • Estratégias de ensino-aprendizagem
  • Construtivismo
  • Educação em saúde