Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR

O presente artigo analisa as demandas da formação continuada na relação universidade e escola, considerando as necessidades presentes no contexto atual. A partir dos estudos e pesquisas propostos no Projeto "A qualidade da formação de professores no contexto atual: escola, universidade e políticas educacionais", desenvolvido pelas autoras, propõe-se situar o papel da universidade como instância de conhecimento e formação de profissionais - pedagogos e professores - para a escola atual. Prioriza-se a avaliação da política de formação continuada do Programa de Desenvolvimento Edu...

• Assuntos:

  • formação docente continuada
  • papel da universidade
  • relação universidade-escola
  • programa de desenvolvimento educacional (PDE/PR)