Eu tenho um Corpo, eu sou um Corpo: abordagens somáticas do movimento na graduação em dança

Resumo: Neste artigo, parto da experiência com abordagens somáticas do movimento no Bacharelado em Dança da Universidade Federal de Santa Maria para propor uma discussão acerca das implicações pedagógicas e artísticas dessa escolha. Explicito meu ponto de vista enquanto professora e artista, bem como minha compreensão do uso das abordagens somáticas na dança, e convido a uma incursão na experiência dos alunos. Sob o enquadramento da performance como paradigma analítico, articulado à perspectiva da Soma-Estética, aponto alguns caminhos proporcionados por tal escolha na promoçã...

• Assuntos:

  • Dança
  • Educação Somática
  • Performance
  • Práticas Pedagógicas
  • Soma-Estética