Ensino de matemática na perspectiva da matemática como um discurso

Resumo: A discussão tecida neste artigo parte do pressuposto teórico de Sfard em considerar a matemática como um discurso, que se caracteriza pelo uso de palavras, mediadores visuais, narrativas endossadas e rotinas. Narrativas endossadas são tomadas como uma categoria similar à discussão de Marcuschi no que concerne ao texto, considerado, grosso modo, como uma realização sociodiscursiva por meio de gêneros de texto. Assim, o objetivo deste texto é discutir o ensino do discurso matemático a luz dos pressupostos teóricos da linguística textual para o ensino de gêneros de texto. To...

• Assuntos:

  • Discurso matemático
  • Gêneros textuais
  • Sequências didáticas
  • Discurso