Currículo e formação de professores de História: uma alegoria

Este artigo refere-se às contribuições dos estudos curriculares para o ensino de história, considerando que as pesquisas sobre esse ensino, quando perpassadas por questões curriculares, necessitam de aproximações com teorias e abordagens educacionais. Nele reflito sobre disputas acadêmicas para definição dos conteúdos de ensino, sobre a especificidade da disciplina histórica escolar e sobre a possibilidade de modificarmos a formação de professores de história, visando abordagens sobre cultura e educação planejadas pelos estudos curriculares. O texto foi construído como uma al...

• Assuntos:

  • Currículos
  • Ensino de História
  • Conhecimento Histórico Escolar
  • Formação de Professores
  • Pesquisa e Práticas Educacionais