Currículo de Ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos

O estudo focaliza aspectos relacionados aos conteúdos de ensino presentes em livros didáticos de Ciências no período entre as décadas de 1970 e 2000. A partir de questões que buscam compreender como vem se dando sócio-historicamente a valorização dos conhecimentos ecológicos nos currículos dessa disciplina, a análise prioriza as relações estabelecidas entre tais conhecimentos e outras temáticas também ensinadas. Para tanto, os conteúdos de ecologia selecionados para ensino são considerados resultantes de aspectos relativos à produção científica da ecologia biológica, ao ...

• Assuntos:

  • Currículo de Ciências
  • História das disciplinas escolares
  • Enfoques curriculares
  • Estabilidade curricular
  • Mudança curricular