Construção de portfólios coletivos em currículos tradicionais: uma proposta inovadora de ensino-aprendizagem

Tradicionalmente, a educação em saúde se baseia em metodologias de transmissão de conhecimentos. Porém, agora se exige a formação de profissionais com perfil crítico-reflexivo e capazes de trabalhar em equipes. O que requer novas metodologias de ensino-aprendizagem, tendo na problematização um instrumento de transformação. É relatada experiência utilizando a construção de portfólios coletivos na aprendizagem, como mudança de atitudes e na avaliação de alunos de graduação, em contexto de estrutura curricular tradicional e por disciplinas. Estudo exploratório descritivo, c...

• Assuntos:

  • Portfólio
  • Metodologias de ensino-aprendizagem
  • Problematização
  • Educação em saúde
  • Formação profissional
  • Avaliação