Avaliação do processo ensino-aprendizagem de estudantes da área da saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar

OBJETIVOAvaliar o desempenho da habilidade e do conhecimento nas manobras de ressuscitação cardiopulmonar com o uso do desfibrilador externo automático, realizadas pelos estudantes de graduação da área da saúde em três etapas diferentes do processo ensino aprendizagem.MÉTODOFoi aplicado um instrumento de avaliação da habilidade, caracterizado por um modelo padrão "checklist", composto de 30 itens e outro para a avaliação do conhecimento, caracterizado por uma prova escrita composta de 40 questões objetivas. A amostra contou com 84 estudantes.RESULTADOSVerificou-se que após o cu...

• Assuntos:

  • Ressuscitação Cardiopulmonar
  • Desfibriladores
  • Estudantes de Ciências da Saúde
  • Educação em Saúde
  • Aprendizagem
  • Avaliação