Aprofundando a educação científica: aspectos epistemológicos e metodológicos a se considerar no ensino

O principal objetivo deste trabalho consiste em aproximar os professores de alguns resultados da investigação sobre a didática das ciências. Em primeiro lugar se mostra como a história e a epistemologia das ciências e, em particular, da Química, está contribuindo à melhoria de seu ensino, considerando alguns aspectos conceituais e epistemológicos que podem facilitar a alfabetização científica. Em particular, são apresentados exemplos da construção de conceitos chave na Química escolar como o peso dos gases, a noção de substância e a de elemento químico. Também se alerta o...

• Assuntos:

  • didática das ciências
  • história e epistemologia das ciências
  • alfabetização científica e tecnológica
  • aprendizagem como investigação orientada
  • ensino de Física e Química