Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do ensino médio-técnico

Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.

• Assuntos:

  • Ensino Médio-Técnico
  • Jogos Digitais
  • Algoritmos E Programação