A Subjetividade Social da Escola e os Desafios da Inclusão de Alunos com Desenvolvimento Atípico

RESUMO: a presente pesquisa objetivou analisar os principais elementos da subjetividade social de uma instituição de ensino público, para refletir sobre os desafios concretos a serem enfrentados ante a inclusão escolar de alunos com desenvolvimento atípico. A inclusão escolar constitui-se um desafio de natureza organizacional, política, pedagógica, cultural e subjetiva dos atores e das instituições que compõem os sistemas de ensino. A subjetividade social, uma das categorias centrais da Teoria da subjetividade, é o arcabouço teórico definido para fundamentar este estudo. Para ati...

• Assuntos:

  • Educação Especial
  • Inclusão Escolar
  • Psicologia do Desenvolvimento