2000-04
A reforma do Ensino Médio: a nova formulação curricular e a realidade da escola pública
O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual.
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Assuntos:
- Ensino Médio
- educação tecnológica
- reforma do ensino técnico