Textbook
Mostrando 13-24 de 520 artigos, teses e dissertações.
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13. PRODUÇÃO DE TEXTOS EM MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO: QUESTÕES SOBRE SUBJETIVIDADE E GÊNEROS
RESUMO O objetivo deste artigo é discutir os modos de presença da subjetividade/intersubjetividade no discurso sobre a produção textual em Língua Portuguesa em material didático brasileiro direcionado ao Ensino Médio e aprovado no Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2018, relacionando essa presença (ou ausência) com as práticas de escrita d
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 09/12/2019
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14. La covariación en las tareas de los libros universitarios de precálculo: el caso de las razones trigonométricas
Abstract Variation learning has been recommended in several academic curricula around the world; however, the manner in which university textbooks carry out this purpose is unclear. We carried out an analysis of the textbook tasks in order to identify the way in which covariation is present in the trigonometry tasks. Content analysis tools were used to analy
Bolema. Publicado em: 02/12/2019
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15. O papel do livro didático na promoção da autonomia na aprendizagem de inglês
RESUMO Este estudo investiga o papel do livro didático no desenvolvimento da autonomia dos alunos no ensino de inglês como língua estrangeira, com base na análise de conteúdo de três livros didáticos e de entrevistas com seis professoras que os utilizavam. Os livros didáticos analisados incluem atividades com potencial de desenvolvimento da autonomia
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 25/11/2019
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16. Re-writing knowledge, re-design textbooks: auto-production of contents in the classroom
RESUMO O artigo relata resultados de pesquisa qualitativa realizada no âmbito do projeto Avanguardie Educative, com o objetivo de descrever e analisar a experiência de um grupo de professores italianos em relação à prática de autoprodução de livros didáticos ou conteúdos educacionais digitais. A pesquisa, realizada com escolas envolvidas em um proc
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019
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17. O livro didático e sua presença em aulas de História: contribuições da etnografia
RESUMO A pesquisa investiga formas de uso do livro didático nas aulas de História, destacando o ponto de vista de alunos e professores do Ensino Médio. Analisa relações estabelecidas com o conhecimento histórico a partir de livros didáticos de História incluídos no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A pesquisa, de natureza etnográfica, fo
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019
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18. Avaliação das Estratégias de Autoaprendizagem em Alunos de um Curso de Medicina em Belém – Pará
RESUMO Introdução A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia de ensino-aprendizagem que tem sido incorporada aos currículos das escolas médicas que priorizam o estudante no centro da discussão. O diagnóstico e a mensuração das estratégias de estudo e aprendizagem constituem um dos aspectos fundamentais à melhoria do processo de
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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19. Knowledge of Medical and Dental Iranian Students about the Infection and Vaccination of Human Papilloma Virus
Abstract Objective: To evaluate awareness of medical and dental students of Kerman University of medical science about the infection and vaccination of the human papilloma virus. Material and Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted on 290 medical and dental students. The data were collected using a questionnaire, which consisted of d
Pesqui. Bras. Odontopediatria Clín. Integr.. Publicado em: 10/10/2019
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20. Ninguém ensina História... mas todo mundo aprende um pouco com ela: uma reflexão sobre as funções da História no Ensino Médio
RESUMO Neste artigo, apresento a ideia de que a História no Ensino Médio não é ensinável. Para sustentá-la, argumento que: 1) os acontecimentos históricos não são passíveis de ensinamento porque a res gestae é de natureza informativa e explicativa; 2) ensino pressupõe a apropriação de um conhecimento adaptável a outras circunstâncias, tempos
História. Publicado em: 12/09/2019
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21. HYBRID ATOMIC ORBITALS IN ORGANIC CHEMISTRY. PART 2: CRITIQUE OF PRACTICAL ASPECTS
The importance of hybrid atomic orbitals, in both general and organic chemistry, is reviewed. Every contemporary textbook of organic chemistry introduces the directed-valence (e.g. sp3, sp2, sp) model, but the suitability of these hybrid orbitals for use in the teaching of molecular structure has been increasingly questioned. Based on a critical survey of th
Quím. Nova. Publicado em: 26/08/2019
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22. A teoria e a história da literatura, e o Maneirismo
Resumo A obra Teoria da Literatura, de Aguiar e Silva (2011 [1973]), foi referência para gerações de pesquisadores em Portugal e no Brasil. Afastando-se de antigos modelos, a obra surge dividida entre interesses propriamente teóricos, universais e de caráter explicativo, e o imperativo à compreensão historicamente ancorada do objeto. A fundamentação
Alea. Publicado em: 29/07/2019
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23. O que propõe o livro didático de Língua Portuguesa quando didatiza o gênero Artigo de Opinião? Investigações da obra “Português: contexto, interlocução e sentido”
RESUMO Neste trabalho, investiga-se a didatização do gênero artigo de opinião na coleção de livro didático Português: contexto, interlocução e sentido, com vistas a identificar as estratégias de ensino do gênero artigo de opinião e refletir sobre a proposta da obra para o seu processo de ensino-aprendizagem. Ressalta-se a relevância do objeto d
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 19/06/2019
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24. Retificação térmica, termorretificação, tratamento térmico, tratamento com calor ou modificação térmica?
Resumo As pesquisas brasileiras sobre o processo que tem sido denominado de retificação térmica, termorretificação, tratamento térmico, tratamento com calor e modificação térmica vêm crescendo desde o ano 2000. Como a padronização de conceitos é algo importante para o desenvolvimento científico de uma determinada área, o objetivo deste trabalh
Ciênc. Florest.. Publicado em: 30/05/2019