Teorias Implicitas
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. Language teachers’ narratives and professional self-making
RESUMO Este artigo enfoca a formação do professor de línguas, considerando a relevância de teorias implícitas e explícitas, escolhas metodológicas, representações e práticas docentes. Especificamente, o objetivo é relatar e discutir estudos desenvolvidos por duas pesquisadoras que trabalham com narrativas e enfocam desenvolvimento do professor de
DELTA. Publicado em: 18/04/2019
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2. Autorregulação da Aprendizagem em Estudantes de Pedagogia
A autorregulação da aprendizagem é o processo pelo qual os estudantes planejam, monitoram e regulam o próprio aprendizado. Este estudo teve por objetivo pesquisar relações entre a motivação para aprender, as teorias implícitas de inteligência e as estratégias autoprejudiciais em estudantes de Pedagogia e examinar a associação dessas variáveis n
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2014-12
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3. STRATEGIES AND TATICS AT SUPERVIA S RAIL / ESTRATÉGIAS E TÁTICAS NOS TRENS DA SUPERVIA
O presente trabalho discute o uso dos trens no Rio de Janeiro e, com o recurso da etnografia, enfoca alguns fenômenos que caracterizam a relação do usuário com o sistema de transporte ferroviário. Este, como todo espaço público, possui um conjunto de regras implícitas e explícitas que permeiam sua relação com o usuário. A partir das teorias de Mi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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4. Relações retóricas estabelecidas por orações gerundiais adverbiais
O objetivo deste trabalho é propor critérios para identificação das relações implícitas estabelecidas por orações gerundiais adverbiais em um corpus formado por elocuções formais (aulas) e entrevistas. Para isso, tomam-se como fundamento teórico da pesquisa duas teorias funcionalistas, a Teoria da Estrutura Retórica do Texto (RST) e a Gramática
Alfa : Revista de Linguística (São José do Rio Preto). Publicado em: 2012
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5. Teorias implícitas sobre o ensino e a aprendizagem
A pesquisa focalizou as teorias implícitas dos professores sobre ensino e aprendizagem. Assume-se a ótica das teorias implícitas: a direta (o conhecimento é uma cópia fiel da realidade), a interpretativa (o conhecimento reflete a realidade percebida) e a construtivista (conhecimento como construção pessoal). Responderam ao questionário com dilemas so
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2011-12
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6. Estereótipos e essencialização de brancos e negros: um estudo comparativo
O combate aos efeitos negativos dos estereótipos, dos preconceitos e da exclusão social é um problema recorrente da nossa época. Um dos maiores desafios enfrentados por quem se dedica a refletir acerca deste tema se refere ao papel desempenhado pelo raciocínio categórico essencialista. O objetivo principal do presente artigo é apresentar os resultados
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2011-04
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7. Uma perspectiva cognitiva sobre o design de artefatos digitais educacionais
No sistema produtivo contemporâneo, o design é uma atividade central, pois responde pelo projeto de bens e serviços. Design não está, todavia, relacionado apenas com as capacidades criativas ou com leituras estéticas do projetista – como faz crer o uso popular da palavra - englobando profissionais dos mais diversos domínios. Um engenheiro eletrônic
Publicado em: 2011
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8. Imagens de ciência na psicologia: um estudo preliminar / Images of science in psychology: a preliminary study
Este trabalho investiga as relações entre Psicologia e ciência, especificamente quais são as concepções - explícitas e implícitas - que a Psicologia tem de ciência. Apesar da diversidade e riqueza de teorias, dos inegáveis avanços e conquistas teóricas e profissionais, das várias comunidades científicas bem constituídas, há ainda presente na
Publicado em: 2010
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9. As reflexões de uma professora de língua inglesa sobre as percepções do outro com relação a como tra(tar)balhar o erro no ensino línguas
A reflexão sobre a prática docente vem sendo apontada como um instrumento significativo na formação continuada do educador. Buscando contribuir com essa discussão, este estudo de caso apresenta uma proposta de reflexão que traz as percepções do Outro (colegas e aprendizes da professora participante) sobre correção e tratamento do erro no ensino e a
Publicado em: 2009
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10. Relevância e compreensão na literatura infantil : uma análise na interface semântica/pragmática
O presente estudo, inserido na área temática da Lingüística, tem por objetivo verificar a eficácia de uma abordagem do significado na interface interna das subáreas semântica/pragmática para a compreensão de narrativas da Literatura Infantil Brasileira, com a qual propomos uma interface externa. A arquitetura teórica composta pela Teoria das Implic
Publicado em: 2009
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11. Teorias implícitas de trabalhador comprometido e estratégias cotidianas de gestão: uma análise qualitativa. / Implicit theories of employee commitment and daily management strategies: a qualitative analysis.
The objective of this dissertation is to understand the implicit theories that managers have regarding what a committed worker is and the relationship between them and the day to day management strategies they apply to their teams. Implicit Theory is comprehended as defined by Janissek-de-Souza (2007): a logical maze of schematic elements that is built and o
Publicado em: 2009
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12. Uma abordagem semântico-pragmática da comunicação on-line via orkut
A presente pesquisa se caracteriza pela análise de um discurso on-line tipo Orkut, mediante uma abordagem semântico-pragmática. Para tanto, foi utilizada uma arquitetura complexa envolvendo as teorias de Grice (1957; 1975), Levinson (1983; 2000) e Sperber &Wilson (1986; 1995). Lançamos duas hipóteses, uma teórica e outra prática a fim de examinarmos a
Publicado em: 2008