Teclado Especial
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Software livre de produção textual com predição de palavras: um aliado do aluno especial
A dificuldade em comunicar-se naturalmente, seja através da fala ou da escrita, pode fazer com que uma pessoa seja impedida de demonstrar e desenvolver seus potenciais cognitivos, sociais e criativos. Essa realidade tem sido amplamente estudada, buscando cada vez mais e melhores soluções que contornem tal limitação, pela ciência multidisciplinar conhec
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2009-12
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2. Layout de teclado para uma prancha de comunicação alternativa e ampliada
O objetivo deste artigo é descrever e discutir a proposta de um novo layout de teclado projetado especialmente para uma prancha de comunicação alternativa com acionamento mecânico e remoto, para ser utilizado por portadores de paralisia cerebral com capacidade cognitiva preservada. Para compor o layout do teclado de comunicação alternativa, realizou-se
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2008-12
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3. Processo de apropriação da escrita da língua de sinais e escrita da língua portuguesa informática na educação de surdos
Ao tratarmos da Educação para Surdos, a presente dissertação insere-se no plano de discussão que envolve duas visões diferentes: uma clínica-orgânica e outra sócio cultural. Partindo destas visões, encaminhamos apontamentos da Proposta Educacional Bilíngüe postulando características que envolvem a alfabetização do Surdo, quando inserido em pad
Publicado em: 2007
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4. Atribuição de gravidade à deficiência física em função da extensão do acometimento e do contexto escolar
A percepção que as pessoas têm da gravidade da deficiência é uma variável relevante a ser considerada na perspectiva da inclusão.Este estudo objetivou identificar a variação na atribuição de grau leve ou severo à deficiência física dependendo de quatro conjuntos de informações. Participaram do estudo 97 estudantes de um Curso de Pedagogia. O
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2005-08