Surdos Inclusao Social
Mostrando 1-12 de 39 artigos, teses e dissertações.
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1. Self-determination, emotions and exclusion in a blog of deaf people: a qualitative perspective
RESUMO Objetivo: explorar as percepções dos surdos sobre seu bem-estar, publicados num blog. Método: foi selecionado um blog em espanhol de acesso gratuito criado e utilizado por pessoas surdas. Abordagem qualitativa assente na fenomenologia, através da observação assíncrona e não participante, os discursos realizados através de língua gestual s�
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 19/08/2019
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2. Avaliação e Avaliatividade em discursos de alunos surdos à luz da LSF
RESUMO Este trabalho apresenta a análise discursiva de resenhas elaboradas por graduandos surdos do curso de Pedagogia do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), com base nas abordagens teórico-metodológicas da Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday 1994; Halliday e Mattiessen 2004), do Sistema de Avaliatividade (Martin e White 2005) e no
DELTA. Publicado em: 2018-03
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3. Professores Interlocutores e Educação de Surdos: a Inclusão na Rede Estadual Paulista
RESUMO esta pesquisa buscou identificar a função social do professor interlocutor, atuante na educação de surdos da rede estadual paulista, e cujas atribuições não são especificadas nas políticas públicas. Foram realizados dois estudos: no Estudo 1, um material disponibilizado por uma secretaria de educação para reflexão coletiva da função do
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-12
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4. DIGNIDADE PROMOVIDA OU VIOLADA: COMO A PESSOA SURDA INCLUÍDA A PERCEBE?
RESUMO Objetivo: Compreender como dignidade é percebida pelos surdos inseridos nas organizações, a partir de suas interações com colegas, chefes e a organização. Originalidade/lacuna/relevância/implicações: No campo de estudos sobre dignidade organizacional, estuda-se o fenômeno sob diversos aspectos. No entanto, não foram encontradas pesquis
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2017-06
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5. Concepção do Primeiro Curso Online de Pedagogia em uma Perspectiva Bilíngue Libras-Português1
RESUMO: o presente artigo tem como objetivo contextualizar o processo de construção do primeiro curso superior online de Pedagogia Bilíngue (Libras- Português). Esta iniciativa é resultado de demanda do Governo Federal que instituiu a criação de cursos de Pedagogia na perspectiva bilíngue como parte integrante do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-03
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6. CONCEITOS DE IDENTIDADE SURDA NO DISCURSO MIDIÁTICO SOBRE A INCLUSÃO EDUCATIVA NA ALEMANHA
RESUMO O artigo propõe uma análise da conceitualização da identidade coletiva de surdos no discurso midiático sobre a educação inclusiva entre 2011 e 2015 na Alemanha. Na história da educação alemã, a identidade linguística dos surdos tem sido preponderantemente ignorada. Os surdos, socialmente definidos como pessoas com deficiência, foram ensin
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2016-12
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7. Narrativas autobiográficas de surdos ou de pessoas com deficiência visual: análise de identidades e de representações
Resumo: Articulado aos estudos culturais em educação, objetiva analisar os processos identitários e as representações de sujeitos surdos ou com deficiência visual, problematizando relatos escolares em narrativas autobiográficas. Assim, investigam-se oito obras que circulam no mercado editorial, percorrendo diferentes espaços e tempos, de modo a confe
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2016-08
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8. A inclusão do aluno surdo no ensino médio e ensino profissionalizante: um olhar para os discursos dos educadores
O objetivo desse trabalho foi investigar, a partir do olhar da equipe educacional, as práticas pedagógicas no Ensino Médio e Ensino Profissionalizante quando tem em sala de aula alunos surdos. Foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa e a coleta de informações ocorreu a partir de uma entrevista não estruturada com dois professores, dois pedagogos
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-03
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9. Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05
Este artigo foi desenvolvido com o objetivo de desvendar os diferentes sentidos de educação bilíngue e de inclusão na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e no Decreto nº 5.626/05 à luz da teoria discursivo-enunciativa de Bakhtin. Enquanto a Política de Educação Especial defende a inclusão dos alunos surd
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-03
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10. O trabalho de campo em geografia: múltiplas dimensões espaciais e a escolarização de pessoas surdas
A presente pesquisa é de caráter qualitativo, com a utilização da modalidade estudo de caso. O projeto foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com análise final n 321/11 e parecer favorável protocolado sob o n 147/11. Este estudo tem como objetivo geral refletir sobre o Trabal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/08/2012
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11. Políticas institucionais e ações inclusivas nas universidades : análise das condições de acesso para discentes surdos / INSTITUTIONAL POLICIES AND INCLUSIVE ACTIONS UNIVERSITIES: ANALYSIS OF DEAF LEARNERS ACCESS
As universidades estão passando por uma série de transformações fundamentais para o desenvolvimento da educação. Partindo desse principio, o estabelecimento de políticas de inclusão e acessibilidade vinculadas aos programas e núcleos dessas Instituições de Ensino Superior (IES) apresenta-se como meio efetivo de ações de responsabilidade social,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/06/2012
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12. Libras na formação de professores : percepções dos alunos e da professora
As políticas de inclusão educacional de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) divulgadas a partir dos anos 1990 em nosso país têm ampliado o número de matrícula desses alunos no ensino regular. No entanto, na mesma proporção, os professores têm reclamado seu sentimento de despreparo para atendê-los. Tendo em vista essa situação, co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/04/2012