Students Paths
Mostrando 1-12 de 58 artigos, teses e dissertações.
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1. Rethinking 21st century schools: the quest for lifelong learning ecosystems
Resumo A relevância da educação atual para as necessidades da sociedade do século XXI é questionada, já que a maioria das escolas, especialmente nos países em desenvolvimento, oferece aos alunos experiências de aprendizagem homogeneizadoras no estilo do século XIX. Este artigo apresenta os resultados de um estudo de método misto, focado na identifi
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 28/10/2019
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2. Formação profissional como ação estratégica para implementação da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora
Resumo Introdução: a criação da Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador é considerada a principal estratégia para a Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora. O Ministério da Saúde priorizou a qualificação profissional das equipes dos centros de referência em saúde do trabalhador, considerados nucleares
Rev. bras. saúde ocup.. Publicado em: 25/07/2019
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3. TEACHER’S APPRECIATION: POLITICAL PRIORITY, TENSION OR UNCERTAINTY?
Resumo O artigo objetiva analisar as representações de formandos do curso de Pedagogia sobre valorização de professores. Na primeira parte, trazemos uma reflexão sobre a valorização do professor nas políticas educacionais a partir da descrição da profissão docente no Brasil e sua “instabilidade”, tomando a ideologia política como “constante
Cad. Pesqui.. Publicado em: 10/07/2019
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4. Uma análise sobre consumo e apropriação de literatura entre estudantes
Resumo Análise e problematização de dados empíricos de leitura que integraram pesquisa com 667 estudantes universitários de primeiro ano. Os alunos responderam a questionários e foram entrevistados sobre as formas pelas quais entraram em contato com as obras literárias indicadas ao vestibular. Observou-se significativa fragmentação e alternância en
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 27/06/2019
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5. Ensinoaprendizagem de Gênero e Sexualidade em um Curso de Medicina no Brasil: promovendo o Cuidado Integral em Saúde e os Direitos Humanos
RESUMO Este artigo apresenta a estruturação de uma unidade curricular para a discussão da temática de gênero e sexualidade, bem como os primeiros resultados da implantação dessa discussão em um curso médico de uma Universidade Federal Brasileira. Utilizou-se como eixo de elaboração do artigo o modelo Context / Input / Process / Product (CIPP) de a
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06
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6. Diálogos entre ciência e religião: a temática sob a ótica de futuros professores
Resumo: Ciência e religião adquiriram, ao longo dos séculos, vieses que se cruzam e se afastam em caminhos tortuosos, segundo concepções de natureza filosófica, contextos políticos, sociais e influências econômicas. Esta pesquisa buscou investigar que visão graduandos de diferentes cursos de licenciatura fazem da relação entre ciência e religiã
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 16/05/2019
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7. A função social da escola em discussão, sob a perspectiva da educação inclusiva
Resumo O objetivo do presente estudo é problematizar a função social da escola no contexto das políticas de educação inclusiva, com base em um trabalho investigativo a respeito das práticas educativas e do processo de escolarização de dois alunos com deficiência, intelectual e múltipla. As discussões ancoram-se nas contribuições teórico-metodo
Educ. Pesqui.. Publicado em: 18/04/2019
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8. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO ESCOLAR: HIPÓTESES DE TRANSIÇÃO IDENTIFICADAS A PARTIR DAS IDEIAS DOS(AS) ALUNOS(AS)
RESUMO: A escola vem incorporando discussão cerca das questões socioam-bientais seja devido às orientações curriculares ou abordagens midiáticas. A forma como elas vêm sendo tratadas divergem significativamente, seja do ponto de vista das estratégias utilizadas ou da própria concepção de ciência. No último caso, nota-se certa preocupação em in
Educ. rev.. Publicado em: 18/03/2019
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9. Niveles de conciencia del profesorado en su función orientadora: una tipología enmarcada en la lógica difusa
Abstract This article presents a work on what we have called levels of consciousness of teachers who are not specialized in educational and professional guidance functions following the notion of the so called fuzzy logic. This analysis is part of a research on secondary school teachers for the context, carried out in ten autonomous communities for two years
Educ. Pesqui.. Publicado em: 23/04/2018
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10. Enseñando Modelización a Nivel Universitario: la relatividad institucional de los recorridos de estudio e investigación
AbstractThis paper focuses on extending the problem of the ecology of mathematical modelling activities at university level. Our aim is to deal with the variety of constraints appearing when modelling proposals, which are implemented in university classrooms impeding their normal lives and to study the appropriate conditions which can overcome them. Within t
Bolema. Publicado em: 2015-08
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11. Formação e identidade profissional: a trajetória de egressos de Ciências Sociais / Higher education and professional identity: trajectory of Social Sciences\ graduates
Based on the recent process of expansion of higher education in Social Sciences, this research investigates the possible effects of these transformations on the contexts of the course, employability, and professional identity of graduates in recent years. The main objective is to analyze how to characterize the relationship between training and working for t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/10/2012
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12. As políticas públicas de educação: adolescentes com trajetórias truncadas / Public educational policies: teenagers with twisted paths.
Esta tese apresenta os dados e análises de uma pesquisa sobre os efeitos das políticas públicas em educação no município de Belo Horizonte sobre alunos cujas trajetórias foram marcadas pelas mutilações impostas pela pobreza e pelas desigualdades sociais. O problema de pesquisa foi elaborado a partir da constatação da presença de crianças e adole
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/05/2012