Students Of Medicine
Mostrando 1-12 de 274 artigos, teses e dissertações.
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1. COVID 19 repercussions in ophthalmology: a narrative review
BACKGROUND: The new coronavirus of 2019 (COVID-19) caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) has spread globally and has repercussions within ophthalmological care. It has caused ocular manifestations in some patients, which can spread through eye secretions. OBJECTIVES: The purpose of this review was to summarize the currently
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2021-05
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2. Distinct correlates of empathy and compassion with burnout and affective symptoms in health professionals and students
Objective: The causes of high rates of psychological distress among health professionals and students are largely unknown. Health professionals respond to those who are in distress with empathy (feeling what others feel) or compassion (caring about what others feel). This study aims to investigate whether empathy and compassion are distinct traits and how b
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2021-04
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3. Inadequacies of musculoskeletal medicine curriculum for undergraduate medical students: a cross-sectional study
ABSTRACT BACKGROUND: Musculoskeletal disorders account for up to one in four of general-practice consultations and almost one third of complaints in primary-care clinical practice. However, an insufficient amount of time and importance is given to their teaching in most medical schools. OBJECTIVE: To evaluate the acquisition of musculoskeletal competence
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2020-06
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4. Academic performance and use of psychoactive drugs among healthcare students at a university in southern Brazil: cross-sectional study
ABSTRACT BACKGROUND: People have been using psychoactive substances for a long time. Over the last few years, this practice has spread among university students, who use these substances to improve their academic performance, relieve stress and increase concentration and memory. OBJECTIVES: To estimate the use of psychoactive drugs among healthcare stude
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2020-02
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5. Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria
Abstract Flipped Classroom (FC) is a pedagogical model, which uses Information and Communication Technologies (ICT) to interchange activities: what was regularly seen in class is then taken home and what was taken home is then addressed in class. It is known for optimizing classroom time and for allowing more development students in group work. The FC model
Educ. Pesqui.. Publicado em: 20/01/2020
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6. Films as an Educational Resource in the Teaching of Humanistic Attitudes to Medicine Students
RESUMO Introdução A educação médica contemporânea prioriza o desenvolvimento de conhecimento científico e habilidades técnicas, associados a atitudes profissionais. Atitudes são componentes da habilidade afetiva e influenciam a prática médica, por isso devem ser ensinadas sistematicamente durante a graduação. A utilização de filmes como recur
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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7. Avaliação da Demanda Preliminar de Atendimento Dirigida pelo Aluno ao Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante da Faculdade de Medicina (Napem) da Universidade Federal de Minas Gerais
RESUMO O sofrimento psíquico do estudante universitário, particularmente do estudante de Medicina, é conhecido e tem sido motivo de preocupação. O Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante da Faculdade de Medicina (Napem) da Universidade Federal de Minas Gerais tem como função acolher o estudante que demanda ajuda espontaneamente. O objetivo dest
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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8. Health Professionals’ Perceptions on the Integration of Medical Students’ Training in Family Health Care Units
RESUMO Introdução O curso de Medicina do Centro Universitário de Votuporanga (UNIFEV), implantado em 2012 em acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Medicina (DCN) de 2001, insere os discentes nos cenários da atenção primária à saúde (APS) desde o primeiro período do curso até o final do internato, rompen
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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9. Uso de Álcool por Estudantes de Medicina segundo Características de Cursos e Escolas Médicas: uma Revisão da Literatura
RESUMO Introdução O álcool é fator de risco para várias condições de saúde e responde por mais de 3 milhões de óbitos por ano no mundo. A substância contribui para o desenvolvimento de doenças crônicas, como as cardiovasculares e o câncer, e para condições agudas relacionadas ao efeito direto sobre o sistema nervoso central. Apesar disso, s
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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10. Development and Validation of an Instrument to Evaluate General Competences in Health Area Courses
RESUMO A avaliação das competências gerais nas graduações da área da saúde permanece desafiante. Objetivos Desenvolver um instrumento para apoiar os docentes na avaliação das competências gerais dos graduandos de cursos da área da saúde; testar a confiabilidade do instrumento com professores e estudantes do mesmo campo de atuação; validar o in
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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11. Intrinsic Motivation of Medical Students from a College with Active Methodology in Brazil: a Cross-Sectional Study
RESUMO Estudo transversal baseado na Teoria da Autodeterminação para identificar a motivação intrínseca no cenário do grupo tutorial e seus fatores associados em 276 estudantes de Medicina de uma faculdade do Nordeste do Brasil entre outubro e dezembro de 2016, tendo sido utilizado o Inventário de Motivação Intrínseca, após sua tradução e adapta
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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12. Percepção dos Estudantes de Medicina sobre Comunicação de Más Notícias na Formação Médica
RESUMO Introdução A comunicação se apresenta como uma habilidade que deve ser conquistada na graduação médica, configurando-se como um campo de conhecimento a ser contemplado no que se refere à formação médica. A forma como a comunicação é feita, incluindo seu conteúdo, constitui um importante elemento do vínculo estabelecido entre paciente
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020