Sociohistorical Psychology
Mostrando 25-31 de 31 artigos, teses e dissertações.
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25. Jogar para ensinar - Jogar para aprender: o jogo como recurso pedagógico na construção de conceitos escolares e desenvolvimento de habilidades cognitivas, no Ensino Fundamental I
Esta pesquisa fundamentou-se nos pressupostos teóricos da psicologia sócio-histórica e investigou se o jogo pode constituir-se em recurso pedagógico capaz de promover a construção de conceitos escolares e o desenvolvimento de habilidades cognitivas em crianças do Ensino Fundamental I, em interação com parceiros mais experientes. Para tanto, quatro e
Publicado em: 2007
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26. Educação inclusiva e atividade docente: um caminho difícil
Este estudo analisa a atividade docente na educação inclusiva, focalizando uma de suas modalidades: a aula. A coleta de dados foi realizada em uma escola pública estadual situada na região Norte da cidade de São Paulo, em uma sala de aula de 3 série do ensino fundamental. Foram feitas duas entrevistas semi-estruturadas, uma com a coordenadora e outra c
Publicado em: 2007
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27. Presence of neoliberal ideology in the senses and meanings of labour in a student of youngster and adult educational program: a socio-historical analysis / Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica
Este trabalho buscou apreender a presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em uma estudante do 3o ano Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA); momento este, do processo educativo, escolhido como recurso metodológico. A perspectiva teórica utilizada ao longo da pesquisa entende o estudante de EJA a partir dos
Publicado em: 2007
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28. Vivência Pedagógica: A produção de sentidos na formação do professor em serviço
Nowadays, the topic of teacher training has played a major role in the research scenario of human sciences, namely Pedagogy and Educacional Psychology. At the same time, however, despite the fact that the understanding of some questions concerning this issue has improved significantly, there has been little research focusing more specifically on training in-
Publicado em: 2006
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29. Viver num corpo estrangeiro: sentidos e significados do ter e ser um corpo oriental para adolescentes nikkeis insatisfeitos com suas fenotipias / Living in a foreign body
The purpose of this paper (research) is to analyze how one feels and what it means to be of Asian descent in Brazil for adolescents who are unhappy with their phenotypic characteristics. The fundamental phenotype of having "slanted eyes" denounces one as a foreigner in Brazil aside from the fact that one is indeed Brazilian. In his daily life, the Nikkei ado
Publicado em: 2006
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30. EN HABITANT ESPACES EN MOUVEMENT: INDIVIDU, FAMILLIE ET CONTEXTE SOCIO-HISTORIQUE / HABITANDO ESPAÇOS EM MOVIMENTO: INDIVÍDUO, FAMÍLIA E CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO / INHABITING MOVING SPACES: INDIVIDUAL, FAMILY AND SOCIO-HISTORICAL CONTEXT
It s specially important for Family Therapy to relate the individual, the family and the socio-historical context. Three perspectives concerning the family-individual relationship are identified, emphasizing an interdisciplinary comprehension, and adding some considerations about Brazil. The socio-historical process of the western culture indicates that the
Publicado em: 2004
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31. Exclusão e sofrimento: o lugar da afetividade em programas de atendimento às famílias pobres
Analyzing the comeback of the debate on the role of the poor family in public policies, we can notice that the same is been required, again, to take over some cares of its members, due to the incapacity of the State in giving an answer to their needs. At the same time, it comes to evidente that the social problems linked with poor childhood and adolescente c
Publicado em: 2002