Sistema De Educacao Superior
Mostrando 1-12 de 685 artigos, teses e dissertações.
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1. O que é resultado falso positivo para hepatite C?
O resultado falso positivo é mais comum em portadores de doenças autoimunes com auto-anticorpos circulantes, além de indivíduos que tiveram hepatite C aguda, que curaram espontaneamente, mas que mantêm a sorologia positiva por várias semanas. Por outro lado, o exame também pode ser falso negativo em pacientes com sistema imunológico comprometido.<
Núcleo de Telessaúde Maranhão HU-UFMA. Publicado em: 12/06/2023
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2. Como inserir ações com fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Básica?
A fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Primária à Saúde / Atenção Básica (AB) pode ser inserida por meio de diferentes atividades complementares entre si, por exemplo: levantamento das plantas medicinais, educação em saúde, prescrição e dispensação de fitoterápicos, farmácia-viva, hortas ou hortos
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O
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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3. Qual é a orientação atualizada do Ministério da Saúde para rastreamento e prevenção do câncer da próstata?
O Instituto Nacional do Câncer (INCA) não recomenda o rastreamento do câncer de próstata, pois não há evidência científica que isto traga mais benefícios do que riscos.
”Em consonância com as evidências científicas disponíveis e as recomendações da OMS, a organização de ações de rastreamento para o câncer da próstata não é r
Núcleo de Telessaúde Bahia. Publicado em: 12/06/2023
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4. Um usuário de marca-passo pode ter uma vida normal?
O portador de marca-passo
desde que não existam situações limitantes provocadas pela gravidade da doença cardíaca de base, como insuficiência cardíaca congestiva ou arritmias graves (1). Em geral, a maioria dos pacientes poderá retomar suas atividades diárias habituais cerca de 30 dias após o implante de um marca-passo (1). No que diz
Núcleo de Telessaúde Sergipe. Publicado em: 12/06/2023
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5. Quais são as opções terapêuticas não medicamentosas para obesidade?
O tratamento da obesidade é complexo e multidisciplinar, sendo que pode incluir intervenções não medicamentosas e medicamentosas. A mudança de estilo de vida é essencial, portanto o tratamento não medicamentoso deve estar associado a todos os tratamentos da obesidade¹ tais como: controle alimentar e atividade física, terapia cognitivo comportamen
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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6. Qual a etiologia, diagnóstico, prevenção e tratamento da influenza (Gripe)?
A influenza é uma infecção que afeta o sistema respiratório. Ocorre em qualquer época do ano, entretanto mais freqüente durante o outono e inverno devido à queda das temperaturas
. Pode ser causada pelo vírus influenza, da família
e classificado em três tipos A, B e C. Os tipos de maior importância clínica são influenza A e B, s
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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7. Estudo descritivo sobre o sistema de avaliação de cursos de educação superior em Portugal
O artigo apresenta um estudo que teve como objetivo analisar a avaliação de cursos do ensino superior em Portugal decorrente do Processo de Bolonha. A pesquisa seguiu uma metodologia de orientação qualitativa, de caráter descritivo e de análise documental, focada nos critérios e procedimentos seguidos pela Agência de Avaliação e Acreditação do En
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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8. Canadian Higher Education System: Evaluation of the HEQCO Agency for the development of Education in the province of Ontario
Resumo O Canadá é um país com um sistema educacional reconhecido, e a província de Ontário tem o maior número de estudantes matriculados na Educação Superior. Devido à sua complexidade de gestão, o governo de Ontário criou a agência “Conselho de Qualidade da Educação Superior de Ontário” (HEQCO). Por ser uma agência incomum na maioria dos
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2022
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9. Pesquisa e Pós-Graduação no Brasil: duas faces da mesma moeda?
RESUMO Este artigo apresenta uma visão panorâmica do sistema brasileiro de pesquisa acadêmica e pós-graduação, baseado em dados provenientes de diversas fontes nacionais e internacionais. A primeira seção mostra as origens do sistema a partir sobretudo da década de 1970, como resultado das reformas do ensino superior e do sistema de ciência e tecno
Estudos Avançados. Publicado em: 2022
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10. Uso de modelo de utilidade para avaliação de cursos de graduação
O presente artigo trata da invenção de um modelo de utilidade, depositado junto ao Instituto Nacional de Patentes Industriais, registrado sob nº BR 20190170510, caracterizado por uso da Análise SWOT, elaborada a partir do Plano de Desenvolvimento Institucional e dos Relatórios da(s) Avaliação(ões) in loco de curso(s) de graduação, complementada com
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022
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11. Avaliação do nível de satisfação discente de uma instituição de Ensino Superior: uma análise dos métodos da Teoria Clássica da Medida e da Teoria da Resposta ao Item
Resumo O presente trabalho compara as informações geradas pelo processo de autoavaliação de uma Instituição Federal de Educação Superior (Ifes), no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), analisadas pela Comissão Própria de Avaliação da Ifes, ciclo de 2017, com as mesmas informações tratadas a partir do uso
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2021-09
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12. Um método correto para calcular o indicador de valor agregado IDD do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
O trabalho investiga o indicador de “valor agregado” usado no sistema de avaliação do ensino superior Brasileiro, o chamado indicador IDD (Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado) para cursos de graduação. As duas principais afirmações defendidas são que desde 2014 este indicador é calculado de forma equivocada pelo INEP
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2021-05