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Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Unplanned Hospital Readmission and Visit to the Emergency Room in the First Thirty Days after Head and Neck Surgery: A Prospective, Single-center Study
Abstract Introduction Head and neck surgery remains a complex field; the patients can suffer important functional or life-threating complications after treatment that need unplanned readmissions, increasing the cost related to the treatment. Objective To evaluate the incidence risk factors and causes associated with 30-day unplanned hospital readmission an
International Archives of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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2. Interações professora - criança em uma sala de recursos: caminhos para a co-construção da aprendizagem
Resumo Este artigo identifica e analisa as interações entre uma professora e uma criança, com atrasos no desenvolvimento da linguagem, em uma sala de recursos de Brasília. No estudo, de base qualitativa, foram observadas as estratégias comunicativas e metacomunicativas utilizadas no processo de aprendizagem, com foco na construção da linguagem, a part
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 02/12/2019
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3. Maximizing the efficiency of residents operating room scheduling: a case study at a teaching hospital
Abstract Paper aims To find efficient operation room scheduling for residents considering several resources constraints and ensuring a minimum number of surgeries for approval in the training program. Originality We find no research in current literature addressing operation room resource allocation for residents training in order to meet legislation appro
Prod.. Publicado em: 15/08/2019
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4. Consultoria colaborativa a distância em tecnologia assistiva para professoras: planejamento, implementação e avaliação de um caso
Resumo O objetivo desta pesquisa foi planejar, implementar e avaliar um serviço de consultoria colaborativa a distância em Tecnologia Assistiva (TA), para uma dupla de professoras. O estudo desenvolvido na abordagem qualitativa foi do tipo estudo de caso. Participaram também três consultoras da área de TA. Os dados foram coletados por meio de atividades
Pro-Posições. Publicado em: 18/04/2019
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5. Measuring herpes zoster disease burden in São Paulo, Brazil: a clinico-epidemiological single-center study
OBJECTIVES: Herpes zoster is characterized by acute neuritis and post-herpetic neuralgia. Currently, data concerning the zoster-associated impact on quality of life and healthcare resource utilization in Brazil are scarce. This study measured the zoster-associated burden in a Brazilian population. METHODS: This was a prospective, observational, single-coho
Clinics. Publicado em: 19/07/2018
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6. Identificação da carga de trabalho de enfermagem segundo o Nursing Activities Score (NAS) em unidade de terapia intensiva de um hospital de ensino / Identification of the nursing work load according to the Nursing Activities Score (NAS) in an Intensive Care unit of a teaching hospital.
This is a quantitative, cross sectional, descriptive study performed with the aim of identifying the nursing workload according to the Nursing Activities Score (NAS) at a large scale adult Intensive Care unit of a public teaching hospital, aimed at attending patients in Immediate or Urgent medical situations. The sample was composed of 70 patients aged over
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2012
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7. Inclusão escolar : formação docente para o uso das TICs aplicada como tecnologia assistiva na sala de recurso multifuncional e sala de aula
A inclusão sócio-digital é uma das possibilidades que a educação inclusiva propõe para a atualidade. Nesse sentido, as Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) possuem o direito que os sistemas de ensino também se organizem para desenvolverem processos de inclusão. Diante disso, as salas de recursos e a Tecnologia Assistiva (TA) aprese
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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8. 'E se os outros puderem me entender?' : os sentidos da comunicação alternativa e suplementar (CAS) produzidos por educadores especiais
Com o propósito de investigar a relação entre Comunicação Alternativa e Suplementar (CAS) e a Educação Especial, esta dissertação direcionou-se a conhecer os sentidos atribuídos à CAS por educadores especiais que atuam na Sala de Integração e Recursos (SIR) da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS (RME). Para isso, os objetivos delineados
Publicado em: 2011
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9. Adequação curricular : um caminho para a inclusão do aluno com deficiência intelectual
Esta dissertação trata da inclusão educacional do aluno com deficiência intelectual na escola regular e das adequações curriculares como um caminho para a efetivação do direito garantido em leis e manifestado nas políticas públicas educacionais, desde o início da década de 1990. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola que ofertava as séries in
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2010
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10. Intervenção pedagógica individualizada para alunos com deficiência intelectual : ensino de leitura em salas de recursos
In contemporary society the acquaintance of reading is considered a fundamental resource for the individual s citizenship achievement. Despite the schools dedication to their students, there is no guarantee that all students learn with the mastery and fluency required. Within this context , there are students who present Intellectual disabilities , and by th
Publicado em: 2010
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11. Encaminhamento de alunos para salas de recursos: análise sobre os argumentos apresentados por professores de classes comuns / Referral of students to rooms features: analysis of the arguments presented by teachers of ordinary classes
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os argumentos de professores de classes comuns para o encaminhamento de alunos para salas de recursos, de modo a compreender os motivos e expectativas que o embasam. Partiu-se do estudo sobre a origem das salas de recursos, por um viés histórico-legal, e do delineamento do conceito de atendimento educacional especi
Publicado em: 2010
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12. Estudo de caso de um aluno superdotado com Transtorno de Asperger: desenvolvimento, características cognitivas e socioemocionais
Giftedness and the Asperger Disorder are subjects that have been promoting discussion and increasing interest from educators and psychologists. The difficulty in distinguishing characteristics of Giftedness and Asperger Disorder and in recognizing and identifying the coexistence of these conditions may lead to erroneous and imprecise diagnosis. Therefore, it
Publicado em: 2009