Recreacao Infantil
Mostrando 1-12 de 52 artigos, teses e dissertações.
-
1. Un acercamiento territorial a la práctica físico-deportiva de la población infantil que habita la ciudad de Córdoba, Argentina
A categoria espacial da epidemiologia tem sido simplificada a uma mínima expressão pela epidemiologia moderna. Foi proposto dotá-la de sentido, e pensar sobre ela desde as condições na recreação da infância que reside no espaço urbano da cidade de Córdoba, Argentina. O estudo procurou analisar as percepções de diferentes atores, vinculados à vid
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 07/10/2019
-
2. Vivências de professores acerca dos primeiros socorros na escola
RESUMO Objetivo: desvelar as vivências de professores do ensino infantil e fundamental sobre primeiros socorros na escola. Método: estudo descritivo, qualitativo realizado em maio de 2014, a partir de grupo focal com nove professores da rede municipal de Bom Jesus-PI. Ocorreu gravação de áudio, o conteúdo foi transcrito, os dados foram processados no
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2018
-
3. Contaminacao do solo em pracas de Belo Horizonte, MG, por estadios evolutivos de parasitos de caes
RESUMO Visando avaliar a contaminação do solo por estágios evolutivos de parasitos em praças públicas utilizadas como áreas de lazer e recreação infantil em Belo Horizonte (MG, Brasil) foram coletadas 210 amostras de solo e 141 amostras de fezes de cães em 42 praças do município. Estas amostras foram analisadas pelas técnicas de Caldwell & Caldw
Rev. Inst. Med. trop. S. Paulo. Publicado em: 2013-07
-
4. Atividade ST-DP em crianças típicas e com paralisia cerebral de 5 a 12 anos de idade
De acordo com os conceitos propostos pela Classificação de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), o processo saúde-doença de um indivíduo deve ser considerado com base na interação entre as condições de suas funções e estruturas do corpo, a capacidade de executar atividades funcionais e a participação social. Com o intuito de compreender c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
-
5. Recreação, lazer e educação física na cidade de Campinas : um olhar acerca dos parques e recantos infantis (1940-1960) / Recreation, leisure and physical education in the city of Campinas : a look about the parks and children¿s corners (1940-1960)
A pesquisa procurou compreender os Parques e Recantos Infantis, criados a partir de 1940 na cidade de Campinas - SP, como importantes instituições destinadas à assistência, educação, cultura e recreação da população infantil deste município. A partir de uma pesquisa bibliográfica e documental, buscamos a situação e as mudanças ocorridas no cen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2012
-
6. ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL / SCIENCE EDUCATION THROUGH RECREATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Vivemos em uma sociedade impactada pela ciência e pela tecnologia, onde todo cidadão necessita de uma cultura científico-tecnológica para entender, integrar-se e atuar no mundo que o rodeia. Da mesma forma, mostrar que a Ciência e uma elaboração humana para uma compreensão do mundo, desde muito cedo, é uma meta para o ensino na escola. Assim, eviden
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/05/2011
-
7. Avaliação de um programa para o desenvolvimento da empatia em crianças no contexto escolar / Evaluation of a program for the development of empathy in children in the school context
A importância da empatia como um elemento indispensável para o desenvolvimento infantil saudável tem sido apontada em diversos estudos. Contudo, são muito poucos os registros de pesquisas nacionais sobre programas desenvolvidos com o objetivo de promovê-la, ou de potencializar o seu desenvolvimento. Embora parta de uma base biológica inata, a empatia d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2011
-
8. Brincando na creche: atividades com crianças pequenas
O objetivo deste estudo é verificar se a exposição da criança a atividades lúdicas mediadas por um adulto na creche favorece sua participação em brincadeiras e interações com outras pessoas. Participaram 12 crianças de creche, de ambos os sexos, com idade entre 22 e 26 meses. Foram realizadas 20 sessões coletivas de atividades lúdicas, três veze
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2010-09
-
9. O ensino de recreação repensando algumas práticas
Este trabalho tem por objetivo analisar os pontos pelos quais os livros que sugerem atividades "práticas" em recreação ancoram-se para justificar determinados procedimentos e referendar determinadas práticas acadêmicas como sendo verdadeiras. Para isso, foram analisadas vinte e duas obras que tratam sobre recreação infantil. As estratégias utilizadas
Publicado em: 2010
-
10. Análise da arborização urbana da Estância de Águas de São Pedro-SP / Urban forestry analysis of the city of Águas de São Pedro-SP
Este trabalho teve como objetivo analisar a arborização urbana da Estância Turística de Águas de São Pedro-SP, visando obter uma série de informações que possibilitassem o planejamento de uma cidade com mais qualidade ambiental, mais qualidade de vida para seus habitantes e que se mostrasse mais atrativa aos turistas. Primeiramente, buscou-se quanti
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/02/2009
-
11. A Participação de Crianças e Professora na Constituição da Brincadeira na Educação Infantil / The Participation of Children and Teacher in the Constitution of the Playing at the Preschool.
A presente pesquisa buscou analisar como as concepções de crianças e de sua professora sobre o brincar participam na constituição da brincadeira vivenciada na Educação Infantil. Para isso, procurou apreender como a brincadeira acontece na escola e quais são as concepções que crianças e professora têm sobre o brincar. Foi também objeto de anális
Publicado em: 2009
-
12. Senses of ludic in children education: from institutional devices to the ways of doing. / SENTIDOS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS DISPOSITIVOS INSTITUCIONAIS AOS MODOS DE DAZER.
This research is intended to investigate how the construction of ludic senses happens for students and teachers, considering that these actors are in different enunciative positions. We start from the hypothesis that the emphasis on ludic given by the school for childhood education may be restricting the educational activity rather than enlarge it. The theor
Publicado em: 2009