Psychologists Education
Mostrando 1-12 de 60 artigos, teses e dissertações.
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1. Knowledge of healthcare professionals about poliomyelitis and postpoliomyelitis: a cross-sectional study
ABSTRACT BACKGROUND: Postpoliomyelitis syndrome is a clinical condition that can affect poliomyelitis survivors. OBJECTIVE: Our aim was to evaluate knowledge of poliomyelitis and postpoliomyelitis syndrome among Brazilian healthcare professionals. DESIGN AND SETTING: Cross-sectional study conducted at a Brazilian public higher education institution locate
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2021-05
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2. Atuação de Psicólogas(os) na Escola: Enfrentando Desafios na Proposição de Práticas Críticas
Resumo Este artigo visa contribuir para a discussão e constituição de formas de atuação de psicólogas(os) na escola, que se oponham aos modelos clínicos, medicalizantes e biologizantes por vezes ainda hegemônicos. De natureza teórico-reflexiva, assume os pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, sobretudo os formulados
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 20/12/2019
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3. Early identification and intervention on language deficits and behavioral difficulties in early childhood education
RESUMO Esta pesquisa objetivou detectar e intervir nas dificuldades de linguagem e comportamento em crianças de três e quatro anos de idade. Foram avaliadas 178 crianças nas áreas de comportamento, vocabulário expressivo e receptivo e processamento auditivo central. O grupo experimental, com 84 crianças, foi submetido à intervenção para o desenvolvi
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 02/12/2019
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4. Características da produção científica sobre o trabalho infantil na América Latina
O presente estudo analisou as características da produção científica sobre trabalho infantil na América Latina, de 2004 a 2014. Foram encontrados 114 trabalhos, nas bases de dados LILACS e SciELO. Os artigos foram categorizados com base nos conceitos de campo e agentes sociais de Pierre Bourdieu, destacando os produtores, os locais de publicação, os o
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 22/07/2019
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5. Pain curricular guidelines for Psychologists in Brazil
RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: É amplamente reconhecido que há subtratamento da dor, em grande medida determinado pela reduzida formação acadêmica e profissional sobre o tema. O presente artigo visou propor e apresentar diretrizes curriculares em dor para psicólogos em nível de graduação e pós-graduação no Brasil. CONTEÚDO: A partir de exte
BrJP. Publicado em: 2019-03
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6. An application of item response theory to psychological test development
Abstract Item response theory (IRT) has become a popular methodological framework for modeling response data from assessments in education and health; however, its use is not widespread among psychologists. This paper aims to provide a didactic application of IRT and to highlight some of these advantages for psychological test development. IRT was applied to
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 20/06/2016
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7. Telemental health in Brazil: past, present and integration into primary care
Background Telemental Health Care has reported very good results and is included within mental health priorities by the World Health Organization. Objective To provide an overview of the current situation of the integration of Brazilian telemedicine activities into primary health care. Methods Critical review based on MEDLINE database, using the keywords �
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2015-04
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8. Motivação e intervenção em estratégias de aprendizagem para compreensão leitora
This study is a quasi-experimental design based research, which outlines procedures for nine intervention sessions with the aim of evaluating the extent to which an intervention can enhance reading comprehension strategies and motivation in students. The theoretical framework that guided this investigation are the Expectancy-Value Theory, the Theory of Infor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2012
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9. O programa de DTS/AIDS e a formação em psicologia: determinações e cotradições para o trabalho do psicólogo / The IST/Aids Programme and the Psychology University Education: Determinations and contradictions to Psychologists work
This research has been motivated from our fourteen years of experience as psychologist at CRT Centre of Reference and Training on IST/Aids. We have been observed such as different forms of appropriations of the strategies from the programme; sometimes traditionally or others in conflict, by psychologist community. The observation of conflicts related to new
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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10. A formação e o trabalho do psicólogo em instituições públicas: uma proposta de análise institucional do vínculo / The University education and the work of psychologists in public institutions: a proposal for institutional analysis of the bond
This thesis discusses some issues of the university education and the work of psychologists in public institutions by proposing a perspective of analyses which emphasizes the dimension of intersubjective relations (the group) as central in order to comprehend the institutional field. Its theoretical basis is the Social Psychology (Pichon-Rivière), the Trans
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/03/2012
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11. Das escolas e escolhas teóricas às políticas cognitivas : legitimando a experiência e a contingência na colocação do problema do conhecer e do conhecimento psi
A constituição da psicologia como ciência e profissão tem sido, historicamente, marcada por ambiguidades e paradoxos, a começar pelos problemas que surgem quando se coloca para os psicólogos a questão aparentemente fundamental: o que é a psicologia? No presente trabalho, são analisadas essas e outras controvérsias que permeiam o campo psi a partir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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12. Os bastidores da queixa escolar: da sala de aula ao consultório psicológico
The great number of children with school issues referred to public and private clinical psychologists is a fact that requires consideration for two aspects: first, the school stigmatizes the child and his/her family without actually helping them and, secondly, psychological care demands of the professional knowledge and concepts that cover the whole complexi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011