Psicanalise Do Adolescente
Mostrando 13-24 de 80 artigos, teses e dissertações.
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13. Risco e Sinthome: A Psicanálise no Sistema Socioeducativo
Pretendemos discutir a aplicação da teoria psicanalítica às políticas públicas voltadas à socioeducação de adolescentes autores de ato infracional. Partimos de revisão sobre adolescência e clínica psicanalítica, especialmente com adolescentes infratores. Com discussão de caso de uma adolescente em cumprimento de medida socioeducativa de liberda
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2014-06
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14. Da rivalidade à responsabilidade: reflexões sobre a justiça restaurativa a partir da psicanálise
Várias modalidades de intervenção têm incluído as relações horizontais, que apostam na circulação da palavra como condição de inscrição de uma distância capaz de aproximar e produzir um laço com o outro. Neste trabalho, iremos contemplar as funções do outro, abordar a relação com o semelhante, destacando os elementos levantados por Lacan e
Psicol. USP. Publicado em: 2014-04
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15. Adoção tardia por casal divorciado e com filhos biológicos: novos contextos para a parentalidade
O objetivo deste estudo de caso é discutir a experiência de um casal divorciado, com filhos biológicos, que realizou uma adoção tardia. Os dados foram coletados por meio de entrevista individual semiestruturada e analisados mediante o referencial teórico da psicanálise winnicottiana. Os resultados mostraram que, após três anos divorciados, os partic
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2013-03
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16. Adolescentes e idosos: uma leitura psicanalítica do encontro intergeracional no Oldnet / The adolescents and the elderly: a psychoanalytical view of the intergenerational meeting in the Oldnet project
O objetivo geral deste trabalho é discutir, à luz da psicanálise, as possibilidades transformadoras do encontro intergeracional entre adolescente e idoso, que ocorre no projeto Oldnet. O Oldnet é um projeto que promove a intergeracionalidade adolescente-idoso através do ensino de informática. A presente dissertação apresenta diversos processos testem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/10/2012
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17. O manejo da transferência e contratransferência na relação, professor e aluno adolescente : sua função no processo de aprendizagem
A pesquisa articula Psicanálise e Educação, trata da relação professor-aluno adolescente e discute sua importância para a efetivação da aprendizagem. Como temática central, destaca-se o processo da transferência e da contratransferência na perspectiva psicanalítica. O estudo da transferência teve como referencial teórico os textos de Freud no c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2012
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18. Asma não controlada em crianças e adolescentes e sua relação com os distúrbios psicoafetivos: escutando o paciente
Neste trabalho discute-se a questão do método clínico no campo da Medicina contemporânea, suas conquistas e seus impasses, à luz da psicanálise. Baseando-se na discussão de casos clínicos de crianças e adolescentes portadores de asma não controlada associada a distúrbios psicoafetivos, procurou-se comentar o atual modelo biotecnológico de atendim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/03/2012
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19. Uma delicada transição: adolescência, anorexia e escrita
Neste artigo, discutimos o caso clínico de uma adolescente, Nina, com anorexia. Orientadas pela psicanálise, trabalhamos o caso a partir de três perspectivas: diante da falta de um organizador simbólico consistente para tratar o real do sexo, Nina buscou abordá-lo por meio de uma inflação do imaginário; a oferta da escuta analítica teve como respost
Rev. latinoam. psicopatol. fundam.. Publicado em: 2012-12
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20. Diálogos sobre a adolescência e a ameaça de exclusão dos privilegiados
Este trabalho tem a intenção de abordar o tema da adolescência e estabelecer um campo de diálogo, sob tensão, com saberes que o consideram objeto de pesquisa, como a da sociologia. A partir da diferenciação entre o tema da adolescência como questão subjetiva e adolescência como fenômeno social - diferença nem sempre considerada entre psicanalista
Psicol. USP. Publicado em: 2012-12
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21. Encontros e desencontros entre adolescência e educação: relato de pesquisa-intervenção
O artigo é fruto de uma pesquisa realizada na interface entre a psicanálise e a educação cuja proposta é investigar e intervir sobre a relação do adolescente com a escola hoje. Baseou-se em uma pesquisa-intervenção realizada junto a adolescentes e aos educadores que trabalham diretamente com este segmento, desenvolvida numa escola pública do estado
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2012-08
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22. Anonimato de vida e de morte: contemporaneidade e laço social na adolescência / Lanonymat de vie et de mort: le lien social à ladolescence
Esta tese busca investigar as vicissitudes da inscrição no laço social dos adolescentes dos grandes centros urbanos, quando estes encontram-se imersos num cenário de anomia social e de violência. Interessar-nos-á investigar as estratégias de subjetivação adolescente, num contexto onde sua vida se inscreve e se apaga numa morte provável e anônima.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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23. A tendencia antissocial em meninas: aspectos do funcionamento psíquico e do tratamento em instituição de saúde mental / Anti-social tendency in girls: aspects of psychic functioning and treatment in a mental health service
Specialized literature has favored studies on anti-social tendency in boys, due to its higher frequency and consequent visibility. This research was carried out as per present trends that analyze anti-social manifestations in females, specially lie, steal and escape, with the purpose of understanding sex differences and verifying the adequacy of multidiscipl
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/04/2011
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24. Interesse de saber: um estudo com adolescente do ensino médio / Not informed by the author
Um dos problemas da educação na atualidade é a falta de interesse demonstrada pelos alunos de ensino médio em relação aos conteúdos transmitidos pela escola. Muitos desses alunos sobretudo os mais ricos parecem perceber a escola predominantemente como um meio para obter a aprovação no vestibular e, posteriormente, a inserção no mercado de trabalho
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011