Programa Escola Aberta
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13. A construção da rede sócio-técnica de educação de assentados da reforma agrária: o PRONERA
A construção dos projetos educativos desenvolvidos no âmbito do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) tem como premissa básica a parceria entre o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), universidades e movimentos sociais do campo, e dependendo do local e das especificidades dos cursos outros atores poderão
Publicado em: 2007
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14. Formação em serviço sobre gestão de escolas inclusivas para diretores de escolas de educação infantil.
Vivemos em um contexto de uma sociedade globalizada em que mudanças são exigidas em todos os âmbitos na busca da melhoria da qualidade de vida das pessoas. Paralelamente aumenta a parcela dos excluídos e com isso o discurso da inclusão social toma conta dos debates políticos e educacionais. A escola, como um segmento da sociedade, também tem se depara
Publicado em: 2006
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15. Crenças sobre escrita e seu ensino : implicações para o processo de formação inicial do professor de inglês como língua estrangeira
A formação de professores de língua estrangeira tem buscado subsídios nos estudos sobre o pensamento do professor, especialmente no que concerne às crenças na fase inicial de desenvolvimento profissional (BARCELOS 2004b, 2003, 2001, JOHNSON 1999 e 1994, GIMENEZ 1994, PAJARES 1992). Este estudo teve como foco as crenças de alunos do curso de Letras Ang
Publicado em: 2006
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16. A experiência do Programa Universidade Aberta e suas contribuições para a transformação social
Este artigo faz uma reflexão sobre o Programa Universidade Aberta, que vem se desenvolvendo há doze anos no Departamento de Saneamento e Saúde, da Escola Nacional de Saúde Pública/Fiocruz. O Programa se traduz como um movimento de discussão sobre as raízes da desigualdade social, buscando caminhos para minorá-la, com a sustentação do diálogo entre
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2005-12
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17. A trajetória profissional de Flora Costa Marques: ex-aluna da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (1950-1983)
A pesquisa de cunho histórico social descreve a trajetória de Flora Costa Marques, uma ex-aluna da antiga Escola de Enfermagem do Estado do Rio de Janeiro, atual Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, na Saúde Pública do município de Niterói, destacando as contribuições da Escola à formação de enfermeiras para atuação no campo da saúde p�
Escola Anna Nery. Publicado em: 2005-12
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18. A intervenção por meio da instrução em estrategias de aprendizagem : contribuiçoes para a produçao de textos
Nos últimos anos, pesquisadores e educadores têm se dedicado a investigar qual a forma mais eficiente e adequada de se ensinar estratégias de aprendizagem aos alunos. Programas de intervenção voltados para o ensino de estratégias de aprendizagem ajudam a promover o aumento da capacidade do aluno de auto-regular a própria aprendizagem. Investigações
Publicado em: 2005
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19. Gestão estratégica nas organizações públicas de saúde : um estudo de caso da consolidação do SUS Municipal
O estudo, em sua parte inicial, busca relacionar aspectos da teoria organizacional e as principais ferramentas de gestão administrativa. Em seguida, demonstra a complexidade do sistema de Saúde Pública brasileiro - SUS - e relaciona os principais fatores que permeiam o gerenciamento do setor de Saúde Pública, enfatizando as questões da integração de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2003
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20. Uma janela para todos : as midias informatizadas na escola aberta as diferenças
A partir das necessidades pedagógicas dos professores que desejam promover a expressão das diferenças dos seus alunos em sala de aula e do surgimento das novas ferramentas educativas informatizadas desenvolvemos este trabalho de pesquisa. Almejamos conhecer o que a utilização de um software educacional, aberto à participação de todos os alunos. pode
Publicado em: 2003
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21. Salto para o futuro : um olhar para a Educação a distância, aprendizagem e interatividade
Este estudo tem como objetivo explicitar o entendimento dos sujeitos pesquisados em relação a Educação a Distância, Aprendizagem e Interatividade evidenciado na série TV na Escola e os Desafios de Hoje Política de Desenvolvimento e Organização da Educação a Distância, veiculado pelo Salto para o Futuro/TV Escola/MEC, um programa exclusivo para ca
Publicado em: 2003