Programa De Desenvolvimento Educacional
Mostrando 25-36 de 318 artigos, teses e dissertações.
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25. FICHA DE AVALIAÇÃO - NOVAS AÇÕES DE APERFEIÇOAMENTO: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO E LINHAS DE PESQUISA / ESTRUTURA CURRICULAR / CAPTAÇÃO DE RECURSOS
Objetivo: Essa revisão tem como objetivo elaborar uma análise crítica e atual da estrutura básica de um programa de Pós-Graduação para a proposição de ações de aperfeiçoamento e novos critérios de avaliação. Método: Para analisarem-se os itens áreas de concentração (AC), linhas de pesquisa (LP), projetos de pesquisa (PP), estrutura curri
Rev. Col. Bras. Cir.. Publicado em: 2015
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26. Atores, cenários e planos: o planejamento estratégico situacional e a educação
Este texto aborda o modelo de planejamento vigente na América Latina, inspirado no pensamento nacional-desenvolvimentista, tendo o Estado como ator principal do desenvolvimento econômico. Examina a influência desse modelo sobre o planejamento das áreas sociais, inclusive da área educacional e os fatores que levaram ao seu esgotamento. As críticas surgi
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2014-09
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27. A pesquisa participante e a intervenção comunitária no cotidiano do Pibid/CAPES
O artigo analisa as dimensões psicossociais do processo de participação e formação de um grupo de alunos da licenciatura de pedagogia, filosofia e ciências sociais, junto ao projeto Interdisciplinar-Pedagogia, no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)/CAPES-UFPR. A atuação dos graduandos em duas escolas da rede pública d
Educ. rev.. Publicado em: 2014-09
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28. A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional
Este artigo apresenta uma análise das relações entre os temas "Pesquisa" e "Educação a Distância" (EaD), buscando identificar as articulações entre a agenda de pesquisa sobre EaD e a evolução da área. Esta modalidade educacional tornou-se um fértil terreno para investigações, especialmente depois da sua recente expansão, decorrente do desenvol
Educ. rev.. Publicado em: 2014
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29. Programa educacional para unidades de terapia intensiva neonatais e pediátricas brasileiras
Trata-se de um estudo descritivo e exploratório que objetivou avaliar os padrões de qualidade em saúde em 13 unidades de terapia intensiva neonatal e pediátrica da rede pública brasileira nos períodos anteriores (diagnóstico situacional) e posteriores (reavaliação) ao desenvolvimento do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Institucional do Sistema �
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-12
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30. Sobre o processo de mudança de professores das séries iniciais relativo ao desenvolvimento do pensamento funcional
Neste estudo discute-se o programa de desenvolvimento profissional que envolveu 15 professores de primeira a quinta série do sistema educacional iraniano. O pensamento funcional foi a peça central do trabalho cuja duração foi de 6 meses. Para acompanhar o processo de mudança dos professores e entender as trajetórias de desenvolvimento dos professores,
Bolema. Publicado em: 2013-12
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31. Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores
O trabalho busca problematizar a implementação do modelo de formação docente prescrito pela legislação educacional brasileira, por meio da análise de um Programa de Educação Continuada, o PEC Formação Universitária Municípios, realizado no estado de São Paulo, entre 2003 e 2004. A pesquisa é de natureza qualitativa. Contou com observações em
Educ. Pesqui.. Publicado em: 21/06/2013
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32. Intercâmbio acadêmico cultural internacional: uma experiência de crescimento pessoal e científico
Este estudo objetivou descrever a experiência discente ao integrar um programa de mobilidade acadêmica internacional, durante a graduação em enfermagem. Trata-se de relato da vivência acadêmica em Portugal, na Universidade do Algarve, viabilizada pela Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. A experiência de intercâmbio realiza
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2013-06
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33. Programa de desenvolvimento educacional - PDE/PR (2007-2009) : um estudo sobre transformações e permanências
Neste trabalho pesquisa-se o Programa de Desenvolvimento Educacional PDE/PR com recorte para as turmas de 2007, 2008 e 2009 da Universidade Estadual de Londrina UEL. O estudo inicia-se com uma análise acerca das políticas públicas para formação continuada de professores em âmbito nacional e estadual no sentido de elucidar as transformações e pe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/09/2012
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34. Gestão educacional resiliente : uma proposta para um contexto de mudanças paradigmáticas / Resilient Educational Management : a proposal for a context of paradigmatic changes
A presente pesquisa foi norteada pelo seguinte problema: Diante das múltiplas mudanças paradigmáticas, da problemática que envolve a gestão educacional e do contexto que organiza e estrutura o sistema de ensino paulista, é possível a proposição de uma gestão educacional resiliente? Nesta perspectiva, o objetivo do trabalho é se constituir num estu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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35. A injunção ao novo e a repetição do velho : um olhar discursivo ao Programa Um Computador por Aluno (PROUCA) = The injunction to the new and the repetition of the old : a discursive view of the Program Um Computador por Aluno (PROUCA) / The injunction to the new and the repetition of the old : a discursive view of the Program Um Computador por Aluno (PROUCA)
O presente trabalho se inscreve no domínio da Análise de Discurso e busca compreender as redes de filiações e os trajetos de sentidos constituídos no Programa Um Computador por Aluno (PROUCA), do governo federal brasileiro, que, na discursividade institucional do Estado, é significado como um programa de inclusão digital, com vistas à melhoria do ens
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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36. A MULHER PROFESSORA E O ENSINO PRIMÁRIO DO ESTADO DO MARANHÃO NA DÉCADA DE 1960 / THE TEACHER WOMAN AND PRIMARY TEACHING OF THE STATE MARANHÃO IN THE DECADE OF 1960
Este estudo tem por objetivo dar visibilidade à mulher professora, enquanto sujeito do conhecimento, destacando sua atuação no ensino primário maranhense entre os anos de 1960 e 1964. Parte-se do pressuposto de que a desvalorização das atividades e funções assumidas pelas mulheres professoras no campo pedagógico está atrelada à histórica posiçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012