Professor Investigador
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Desafios da investigação com crianças na formação de professores:contributos da sociologia da infância
Resumo Em sintonia com um quadro teórico que se vem afirmando desde os anos 70 do século XX, a formação de professores, desenvolvida em diversos países, constrói-se em torno de estratégias formativas assentes em dinâmicas de investigação. A investigação com crianças, enquanto sujeitos de aprendizagem, tem ocupado um lugar privilegiado nesta estr
Educ. Pesqui.. Publicado em: 03/09/2018
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2. A “fome de livros” de um investigador português em diálogo com o Brasil: a biblioteca e os intercâmbios editoriais de Joaquim de Carvalho (1928-1958)
RESUMO Este artigo correlaciona aspectos ligados à bibliofilia, às práticas de leitura e de investigação, bem como à colaboração de uma “República das Letras” de alcance intercontinental na constituição da enciclopédica biblioteca do universitário português Joaquim de Carvalho e do seu plano de publicações especialmente na década de 1950
História. Publicado em: 15/01/2018
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3. Questionário Condição de Produção Vocal - Professor: comparação entre respostas em escala Likert e em escala visual analógica
RESUMO Objetivo: Comparar as respostas referentes aos sintomas vocais em duas versões do questionário Condição de Produção Vocal - Professor (CPV-P), com respostas em escala Likert e em escala visual analógica (EVA), para avaliar qual é a melhor forma de aferição. Métodos: Estudo observacional transversal realizado com professoras em atendimen
CoDAS. Publicado em: 2016-02
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4. A autoavaliação pode fazer diferença na qualidade da educação: conversando com John MacBeath
Resumo Em uma época em que se tornam avassaladoras as influências das avaliações externas de escolas sobre os sistemas nacionais de educação, a escola pública e a qualidade da educação, é premente ouvir um conceituado e autorizado investigador que defende a necessidade de investir crítica e implicadamente em processos de autoavaliação. John MacB
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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5. Leituras e leitores de Richard Morse: a trajetória de um livro sobre a formação da metrópole paulista
O livro De comunidade à metrópole: a biografia de São Paulo, publicado em 1954 e reeditado em 1970 com um novo título, Formação histórica de São Paulo: de comunidade à metrópole, foi escrito por um jovem norte-americano encantado com a América Latina, tendo sido inicialmente apresentado como tese de doutorado na Universidade de Columbia, em 1952.
An. mus. paul.. Publicado em: 2013-12
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6. Dos desafios para a psicologia histórico-cultural à reflexão sobre a pesquisa nas ciências humanas: entrevista com Pablo del Río
O texto apresenta reflexões instigantes de Pablo del Río Pereda, renomado professor espanhol da Faculdade de Humanidades, Comunicação e Documentação da Universidade Carlos III de Madri, editor e revisor (em conjunto com Amelia Álvarez) da Coleção Obras Escogidas, de Lev Semienovitch Vigotski, e presidente da Fundación Infancia y Aprendizaje (FIA).
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-06
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7. Investigando princípios de design de uma sequência didática sobre metabolismo energético
Este artigo contempla uma investigação sobre princípios de design de uma sequência didática que visa favorecer a aprendizagem sobre metabolismo energético na primeira série do Ensino Médio. O estudo foi realizado por pesquisadores e professores-investigadores reunidos numa equipe colaborativa. Consideramos, na sequência, critérios de justificação
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2013
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8. Introduction to International Court of Justice –ICJ–
"“While some researchers would approach the study of the Court through an article by article analysis and commentary, this approach would detract from the didactic goals and conceptual unity of the work. Instead, Professor Abello takes thematic approach as he analyses the important features of the ICJ while taking into account their transition from the earlier PCIJ. The reader will understand the continuity between the Permanent Court of International Justice, an organ of the League of Nations and the International Court of Justice, the judicial organ of the United Nations. The Optional Clause of Compulsory Jurisdiction is a symbol of the continuity between the PCIJ and the ICJ”. “A la manera de un investigador que separa los elementos de un cuerpo para su análisis, el autor aborda el estudio de la Corte en su estructura y funciones, precedido por la transición de la Corte Permanente de Justicia Internacional a la actual Corte Internacional de Justicia. Prefirió, entonces, una división temática a una que lo habría llevado a comentar artículo por artículo el Reglamento de la Corte pero en desmedro de la unidad conceptual y la facilidad didáctica, propósito declarado por el autor. Entenderá el lector la continuidad entre la Corte Permanente de Justicia Internacional, órgano de la Sociedad de Naciones, y la Corte Internacional de Justicia, órgano judicial de la ONU y cómo el símbolo de tal continuidad es la aplicación a la última Corte citada de las Declaraciones Facultativas de Jurisdicción Obligatoria emitidas para la primera”. Antonio Aljure Salame Decano de la Facultad de Jurisprudencia Miembro Honorario de la Academia Colombiana de Derecho Internacional"
Autor(es): Abello-Galvis, Ricardo
Editorial Universidad del Rosario. Publicado em: 2013
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9. Professor: produtor e/ou tradutor de conhecimentos? trabalhando no contexto do arco-íris sociocultural da sala de aula
Neste trabalho começa-se por discutir algumas questões epistemológicas e metodológicas que, sobretudo em contextos multiculturais, é necessário ter em consideração em processos educativos que pretendem ser significantes para os diferentes alunos. Defende-se que, em contextos de diversidade sócio-cultural, e se se pretende que as aprendizagens sejam
Educ. Real.. Publicado em: 2012-12
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10. O trabalho docente em ciências como tradição pedagógica
O que está entranhado na docência é sua qualidade investigativa e, assim, professores levantam hipóteses que eles mesmos testam ao investigarem as situações em que trabalham. O caráter investigativo, que é inerente à docência em Ciências, produz conhecimentos importantes para os professores, pois significam respostas a questões, a problemas relev
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/05/2011
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11. Autonomia e mudança no comportamento instrucional de professores : uma investigação exploratória
Vinte sujeitos, aleatoriamente selecionados de um total de trinta e seis professores de uma escola polivalente, foram randomicamente designados a cinco grupos: um de controle e quatro grupos experimentais. Os professores dos quatro grupos experimentais receberam treinamento em serviço sobre comportamentos instrucionais e seqtiências de tais comportamentos
Publicado em: 2011
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12. As representações do papel do professor de português
Nosso objetivo é demonstrar os resultados de uma investigação sobre as representações do papel do professor de Língua Portuguesa construídas por acadêmicos concluintes de cursos de Letras. Foram discutidos os possíveis reflexos dessas representações no modo como a língua tem sido ensinada e socialmente representada no país. O recorte teórico da
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2010