Producao De Videos
Mostrando 25-36 de 126 artigos, teses e dissertações.
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25. Abordagem grupal para avaliação de alterações de linguagem em crianças pequenas
Resumo O objetivo do presente estudo é descrever as contribuições de uma abordagem terapêutica grupal de enfoque sociointeracionista na avaliação de linguagem de crianças entre 1:9 e 3:0 anos. Participaram nove crianças, avaliadas em três grupos de três participantes (G1 e G2 – crianças com queixas de alterações de linguagem, G3 – crianças
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2016-01
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26. 5 - Edição de áudio na produção de vídeos digitais educacionais
Parte do livro:Ver, fazer e viver cinema: experiências envolvendo curso de extensão universitária
Autor(es): Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues da; Silva, Rafael Scucuglia Rodrigues da; Gregorutti, Gabriel Souza; Silva, Beatriz Kfouri Sartori da
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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27. CINEMA, PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE: PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS - EXPERIÊNCIAS E ESTUDOS DE CASO
RESUMO: A importância alcançada pelo cinema guarda vínculo estreito com a transformação do olhar humano e da maneira de conhecer da modernidade. A capacidade de provocar encantamento e de intervir na construção da visão de mundo gerou o desenvolvimento de experiências de uso de filmes na educação. Neste artigo, pretendemos articular a linguagem ci
Educ. rev.. Publicado em: 2015-12
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28. O Papel Pedagógico das Artes e das Mídias Digitais na Prática do Currículo de Matemática de Ontário
Resumo Eu tenho investigado interfaces entre as artes e as mídias digitais em educação matemática, conceituando a noção denominada performance matemática digital (PMD). Neste artigo, discuto conexões entre (a) conteúdos e processos que compõem o Currículo de Matemática de Ontário (Canadá) e (b) PMD produzidas por estudantes. Baseados na anális
Bolema. Publicado em: 2015-12
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29. A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem
Esse trabalho propõe-se a promover uma aprendizagem significativa de função. Foi utilizada a História da Matemática como estratégia de ensino e o vídeo como recurso didático. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, criação de roteiro, pesquisa iconográfica, produção e edição de quatro vídeos e aplicação em sala de aula. Também
Bolema. Publicado em: 2014-12
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30. Objetos de aprendizagem para o ensino de línguas: vídeos de curta-metragem e o ensino de Libras
O artigo debate o uso de vídeos de curta-metragem como Objetos de Aprendizagem para o ensino de Línguas (OALs) no processo de ensino-aprendizagem de Libras. Apresenta o conceito de Objetos de Aprendizagem e a sua ampliação para o conceito de OALs. Discute-se a produção de quatro vídeos de curta-metragem, desenvolvidos com técnicas de cinema, a partir
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 29/08/2014
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31. Narrativas Multimodais: a imagem dos matemáticos em performances matemáticas digitais
Neste artigo apresento um estudo no qual investiguei as imagens sobre matemáticos em um contexto no qual estudantes de graduação foram engajados na produção de performances matemáticas digitais (PMD). Argumento que PMD podem ser concebidas como narrativas multimodais nas quais são comunicadas ideias matemáticas através das artes. A partir da realiza
Bolema. Publicado em: 2014-08
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32. Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica: relato de experiência
Relata-se uma experiência educacional desenvolvida no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde do Distrito Federal. Objetivou-se descrever a proposta metodológica do módulo de saúde do adulto, com ênfase na avaliação de aprendizagem. O módulo promoveu o diálogo entre a temática da saúde mental, com foco na clín
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2013-12
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33. Corpo-imagem
A pesquisa visa a analisar os modos discursivos, procedimentos influenciados por condições de produção, condições de interpretação e condições do discurso, na relação entre o corpo e a expressão videográfica. Dessa maneira, abordaremos trabalhos desenvolvidos que apontam para um caminho construído pela poética do corpo, utilizando como lingua
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/12/2012
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34. Plus ultra: o corpo no limite da comunicação / Plus ultra: the body at the limit of communication
Nos últimos vinte anos muito se tem discutido acerca dos limites da comunicação. Pesquisadores como Muniz Sodré, Helena Katz e Christine Greiner, tem discutido nomeações (biosmidiático, corpomídia, entre outros) para descrever o que poderia ser considerado um novo campo de pesquisa e seus respectivos processos de comunicação sensível. Neste viés,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/05/2012
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35. Produção de vídeos caseiros pelos próprios alunos como estratégia para melhorar a aprendizagem dos conceitos abordados nas aulas regulares de Física no Ensino Médio e com ênfase no registro das atividades propostas
This work presents the results of a study about the efficience of home video productions by own students to get a better learning in Physics by the understanding of some important teachers assignments at Senior High School. The students were taught to elaborate the scripts, making off and other basic filming techniques, but the most important thing was to en
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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36. YOU TUBE COMO PEDAGOGIA CULTURAL: ESPAÇO DE PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E CONSUMO DE CULTURA SURDA / YOU TUBE AS CULTURAL PEDAGOGY: AREA OF PRODUCTION, CIRCULATION AND CONSUMPTION OF DEAF CULTURE
This research aims to discuss Deaf cultural productions from the media space You Tube, taking such context as a place of education, cultural demarcation, and for the constitution of identities. The culture, in the perspective which I take myself to conduct this work, is crossed by the discursive process and begins to be studied within its social complexity s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012