Procedimento De Desenhos Estorias
Mostrando 13-24 de 34 artigos, teses e dissertações.
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13. Quando o ambiente é o abrigo: cuidando das cuidadoras de crianças em acolhimento institucional / When the environment is the shelter: looking after the caregivers of children institutionally sheltered
Esse estudo apresenta o desenvolvimento de práticas psicológicas no contexto institucional. Trata-se de intervenção psicoterápica em grupo com as cuidadoras de crianças em acolhimento institucional de abrigos, por dois anos, desenvolvida no contexto da instituição. Ao realizarmos nosso estudo anterior de Mestrado, identificamos acentuado sofrimento p
Publicado em: 2011
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14. O imaginário coletivo de estudantes de educação física sobre pessoas com deficiência
O presente trabalho objetiva o estudo do imaginário coletivo de estudantes de Educação Física sobre pessoas com deficiência. Articula-se, metodologicamente, em torno do uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com tema na abordagem coletiva de uma classe composta de trinta alunos. O material obtido foi psicanaliticamente analisado à luz da Teoria dos
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2009-08
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15. An encounter with parents of children with autistic characteristics: understanding the emocional experience / Encontro com pais de filhos com traços autistas: compreendendo a experiência emocional
Esse estudo tem por propósito conhecer aspectos do psiquismo dos pais de filhos com traços autistas, decorrente da experiência clínica da autora no tratamento de crianças e pais com essas características. Todos esses temas são discutidos na introdução do estudo, bem como são apresentadas as bases teóricas sobre as quais o trabalho foi desenvolvido
Publicado em: 2009
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16. Adoção e exclusão insidiosa: o imaginário de professores sobre a criança adotiva
A presente pesquisa focaliza o imaginário coletivo de professores sobre a criança adotiva por meio do uso do procedimento de desenhos-estórias com tema e de narrativas psicanalíticas elaboradas pelas pesquisadoras após as entrevistas individuais. O conjunto do material foi analisado de acordo com a teoria psicanalítica dos campos, permitindo a apreens�
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2008-09
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17. Transicionalidade e uso do procedimento de desenhos-estórias com tema nas primeiras entrevistas clínicas / Transitionality and the use of the thematic story-drawing procedure in the first clinical interviews
Este trabalho investiga o potencial clínico e formativo do uso transicional do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema em primeiras entrevistas realizadas por alunos de graduação e em reuniões de supervisão grupal, concebida como atividade que articula transmissão de conhecimento e holding. Insere-se, portanto, em um particular momento da formaçã
Publicado em: 2008
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18. Imaginário coletivo de professores de Ioga brasileiros: um estudo sobre campos psicológicos / The collective imaginary of brazilian Yoga teachers: a study of psychological fields
O presente trabalho teve como objetivo investigar psicanaliticamente o imaginário coletivo de professores de Ioga, por meio da identificação de concepções imaginativas sobre equilíbrio psicológico e da captação dos campos psicológicos não conscientes, a partir dos quais emergem. O material clínico foi produzido no contexto de entrevista individua
Publicado em: 2008
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19. Compreendendo a fobia em odontopediatria por meio de intervenções com o Procedimento de Desenhos-Estórias / Comprehending the phobia in pediatric dentistry by means of interventions with Drawing-and-Story Procedure
This is a qualitative research, viewing to apply, evaluate results and demonstrate the need of employing the Drawing-and-Story Procedure. while understanding and elaborating emotional contents of children and adolescents who fear pediatric-dentistry treatment. This study also aims to examine the nodal points of anguish, conflicts, fantasies and the mechanism
Publicado em: 2008
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20. Qual é o lugar do aluno com deficiência? O imaginário coletivo de professores sobre a inclusão escolar
Este trabalho objetivou a investigação psicanalítica do imaginário coletivo de professores de ensino superior sobre inclusão escolar. Foi realizada uma entrevista grupal para abordagem da pessoalidade coletiva, com 12 docentes dos cursos de Letras e de Pedagogia. Para tal, utilizou-se o Procedimento Desenhos-Estórias com Tema como recurso mediador-dial
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2008
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21. PSICODINÂMICA FAMILIAR A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS INDÍGENAS GUARANI MBYA DE SÃO PAULO
Este estudo investigou, a partir do referencial psicanalítico, a percepção de crianças indígenas Guarani Mbya sobre a psicodinâmica de suas relações familiares; mais especificamente, descreveu aspectos da dinâmica familiar, na percepção dessas crianças indígenas, bem como aspectos intra-psíquicos e da introjeção das figuras parentais por essa
Publicado em: 2008
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22. The collective imaginary of Physical Education students about disabled people / O imaginário coletivo de estudantes de educação física sobre pessoas com deficiência
O presente trabalho tem como objetivo o estudo do imaginário coletivo de estudantes de Educação Física sobre pessoas com deficiências. Articula-se, metodologicamente, ao redor do uso do Procedimento de Desenhos-Estórias com Tema na abordagem coletiva de uma classe composta de trinta alunos. O material obtido foi psicanaliticamente analisado à luz da T
Publicado em: 2008
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23. The twin singers and the boy who dreamed of playing soccer: professors imaginary on school inclusion. / As gêmeas cantoras e o menino que sonhava jogar futebol: imaginário de professores sobre inclusão escolar
The present work aimed at the psychoanalytic investigation of Higher Education Professors on school inclusion. It has been methodologically organized for the accomplishment of a collective therapeutic consultation, during which the Procedure of Drawing-Stories with Theme was used as a dialogical mediator in the approach of twelve professors, from Language an
Publicado em: 2008
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24. PSYCHODYNAMIC ASPECTS AND ABILITY OF SHELTERED CHILDRENS MOTHERS MASTERS DEGREE PAPER / ASPECTOS PSICODINÂMICOS E CAPACIDADE MATERNA DE MÃES DE CRIANÇAS ABRIGADAS
Este estudo teve como objetivos investigar aspectos da dinâmica intrapsíquica de mães de crianças institucionalizadas em abrigo por ordem judicial, e identificar recursos defensivos utilizados por essas mães. Para atingir estes objetivos, realizou-se uma investigação clínica com estudo de três casos de mães de crianças abrigadas. Foram utilizados
Publicado em: 2008