Probabilidade De Progressao Por Serie
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1. A escolarização das pessoas com deficiência no Brasil: atendimento, atraso e progressão no ensino fundamental segundo o Censo 2000
O presente artigo tem por objetivo evidenciar a implicação das deficiências sobre o atendimento, o atraso e a progressão escolar no ensino fundamental. Para tal, é utilizada a modelagem estatística logística binária. Após apresentação dos diferentes conceitos de deficiência, por meio do Censo 2000, transcorre-se a análise dos quesitos pretendido
Rev. bras. estud. popul.. Publicado em: 2012-12
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2. Comparação entre metodologias de idade-período-coorte para o estudo de uma medida da progressão escolar no Brasil
Este artigo procura realizar um exercício de comparação metodológica de dois estimadores dos modelos idade-período-coorte: o estimador convencional obtido pelos modelos lineares generalizados restritos (MLGR); e o estimador intrínseco (EI). O objeto de interesse são as contribuições dos efeitos de idade, período e coorte nas mudanças temporais na
Revista Brasileira de Estudos de População. Publicado em: 2011-12
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3. Probabilidade de progressão por série no Brasil: evolução, seletividade e aplicação de modelos de idade-período-coorte
The provision of the universal access to schooling and the assurance of students permanence in school has been the object of public policies in almost all nations. Education is conceived not only as a form of individuals emancipation, but also as an important factor to promote the economic and social development. Since the 90s, Brazil has seen the implementa
Publicado em: 2010