Pratica Docente
Mostrando 25-36 de 2262 artigos, teses e dissertações.
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25. Knowledge Quartet: dimensões, pesquisas e reflexões sobre o conhecimento profissional do professor que ensina matemática
Resumo O Knowledge Quartet (KQ) é uma ferramenta teórica oriunda da prática do professor, composta por quatro dimensões. Neste artigo, apresenta-se uma síntese de literatura, envolvendo 16 artigos selecionados a partir de consultas nas bases de dados Scielo, ERIC, PsycINFO, Web of Science e MathEduc. Discute-se três questões norteadoras: Como têm sid
Bolema. Publicado em: 2020-04
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26. DIMENSÃO SOCIOPROFISSIONAL DA FORMAÇÃO DOCENTE: APORTES TEÓRICOS E PROPOSIÇÕES
Resumo O artigo focaliza a dimensão socioprofissional da formação docente a partir de pressupostos ligados à Sociologia da Prática e à Sociologia do Conhecimento. Confere centralidade aos conceitos de habitus e de geração, assumindo-os como princípios unificadores da prática dos professores e propondo sua articulação com preceitos do desenvolvime
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2020-03
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27. A autoridade docente e a sociedade da informação: o papel das tecnologias informacionais na docência
Resumo Objetivou-se identificar de que maneira as tecnologias e a prática docente, frente à “Sociedade da Informação”, reforçam, ou põem em xeque, a percepção do professor sobre a sua autoridade. A reflexão sobre o conceito de autoridade de Hannah Arendt direcionou o pilar teórico e conceitual do estudo. Como resultado, identificou-se que o alu
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-03
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28. Assessment of the Curricular Reform of a Medical Course from the Faculty’s Perspective
RESUMO Em 2006, o curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (FCMS da PUC-SP) reestruturou inteiramente seu currículo e o projeto pedagógico, e passou a utilizar métodos ativos de ensino-aprendizagem, centrados na Aprendizagem Baseada em Problemas. É comum haver certa resistência
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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29. E o Passado é uma Roupa que Não nos Serve Mais: uma Reflexão sobre Integração Ensino-Saúde-Comunidade em Curso Médico do Nordeste
RESUMO A formação médica, assim como a sociedade brasileira, tem passado por importantes transformações. Tais mudanças buscam atender as demandas sociais e sanitárias contemporâneas, sobretudo no que diz respeito a uma formação voltada à realidade sociossanitária local. Em razão disso, a formação deve buscar desenvolver competências, habilida
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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30. A institucionalização da agroecologia no Brasil: trajetórias acadêmicas e laços discursivos*
Resumo O fomento da atividade produtiva agroecológica no Brasil se dá por meio do trabalho conjunto de um grupo de indivíduos, representantes de discursos e instituições, os quais se constituem como atores-chave para o entendimento das dinâmicas atuais do rural brasileiro. Neste artigo, analisamos a institucionalização do campo agroecológico naciona
Soc. estado.. Publicado em: 2020-01
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31. Capítulo 5. Autoscopia como ação formativa para reflexão da prática docente
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Soares, Francisca M. G. Cabral; Nunes, Leila Regina d’Oliveira de Paula; Braga, Ana Paula da Silva
EDUERJ. Publicado em: 2020
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32. Apresentação
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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33. Prefácio
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Nunes, Francisco
EDUERJ. Publicado em: 2020
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34. Sobre a organizadora e os autores
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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35. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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36. Capítulo 4. Autoscopia no processo formativo de professores no uso da Comunicação Alternativa
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Gutierrez, Carla C. Marçal y; Walter, Cátia Crivelenti de Figueiredo
EDUERJ. Publicado em: 2020