Prancha De Comunicacao
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. Caracterização dos recursos de comunicação utilizados por pacientes em cuidados paliativos - revisão integrativa
RESUMO O objetivo foi realizar uma revisão integrativa das publicações referentes ao papel do fonoaudiólogo em relação às estratégias de comunicação em cuidados paliativos, bem como a caracterização das formas de comunicação utilizadas nesses casos. As buscas foram realizadas nos bancos de dados da SciELO, LILACS e PubMed no período de 2001 a
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-12
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2. Opinião de profissionais da educação e da saúde sobre o uso da prancha ortostática para o aluno com paralisia cerebral
dentre os recursos de Tecnologia Assistiva existentes para a adequação postural na posição ortostática, para o aluno com paralisia cerebral que não pode experienciar a postura em pé, está a prancha ortostática. Em um ambiente escolar e terapêutico foram observadas dificuldades, em posicionar alunos com paralisia cerebral quadriplégica espástica,
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-06
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3. O diagnóstico fonoaudiológico na paralisia cerebral: o sujeito entre a fala e a escuta
Este artigo destaca a clínica fonoaudiológica como espaço para a escuta do corpo (falante) de portadores de paralisia cerebral e objetiva estudar o caso clínico de uma adolescente para estabelecer o diagnóstico diferencial próprio ao campo fonoaudiológico. Dados das investigações anamnéstica e armada, das entrevistas preliminares e de fragmentos da
Ágora (Rio J.). Publicado em: 2014-06
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4. Uso de substantivos e verbos na narrativa oral de deficientes auditivos e ouvintes entre 5 e 11 anos de idade
CONTEXTO E OBJETIVO: Substantivos e verbos indicam ações na comunicação oral. Na ocorrência de perda auditiva, a aquisição da linguagem oral pode ser comprometida a tal ponto que o uso apropriado deles pode constituir importante desafio. O objetivo deste estudo é comparar o uso de substantivos e verbos na narrativa oral de deficientes auditivos e d
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 2013
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5. A Comunicação Suplementar e/ou alternativa na sessão de fisioterapia
OBJETIVO: analisar o que fisioterapeutas referem no discurso sobre o uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) durante a sessão de fisioterapia com sujeitos com Encefalopatia Crônica Não Evolutiva (ECNE). MÉTODO: foram efetuadas entrevistas individuais com cinco profissionais, por meio de questionamentos pertinentes à temática em forma de
Rev. CEFAC. Publicado em: 09/10/2012
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6. Discurso argumentativo e produção de sentidos em indivíduos com Sindrome de Down
O presente estudo teve como objetivo identificar as características comunicativo-argumentativas em duas crianças com síndrome de Down, propondo-se analisar a produção de sentidos favorecida pelo discurso argumentativo em parceria com a pesquisadora. Para tal, a coleta de dados foi realizada em uma escola municipal do ensino fundamental I da cidade do Re
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-12
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7. Comunicação suplementar e/ou alternativa: fatores favoráveis e desfavoráveis ao uso no contexto familar
O objetivo deste estudo foi investigar fatores que contribuem para o uso e o não-uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) no contexto familiar. Foram sujeitos da pesquisa, 20 pais de crianças inseridas em uma escola especial de Curitiba, destinada a indivíduos com deficiências motoras e múltiplas, divididos no Grupo G1, composto por 9 pai
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-08
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8. Dialogismo e comunicação aumentativa alternativa em um caso
TEMA: a evolução linguística de um sujeito com síndrome não esclarecida, caracterizada por prejuízos motores e ausência de fala, a partir da introdução do recurso da prancha de Comunicação Aumentativa Alternativa (CAA). PROCEDIMENTOS: realizou-se um estudo de caso de um sujeito, que no início da pesquisa tinha 6 anos e 8 meses. O período estudad
Revista CEFAC. Publicado em: 02/07/2010
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9. Novas perspectivas em comunicação suplementar e/ou alternativa a partir da análise de periódicos internacionais
TEMA: A Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) é uma área do conhecimento da prática clínica, educacional e de pesquisa que favorece a qualidade de vida de seus usuários e familiares. OBJETIVO: propor diretrizes de intervenção e pesquisa na área de CSA a partir da identificação e síntese descritiva de artigos publicados em periódicos in
Revista CEFAC. Publicado em: 23/04/2010
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10. Intersubjetividade mãe-filho na experiência com comunicação ampliada e alternativa
OBJETIVO: escutar a percepção materna sobre a introdução e uso da prancha de comunicação ampliada e alternativa na clínica de linguagem da paralisia cerebral. MÉTODOS: foram realizadas entrevistas com um roteiro semi-dirigido e através da coletânea de narrativas foram criadas categorias de análise a partir de três pontos norteadores: a) a constit
Revista CEFAC. Publicado em: 2010-02
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11. Competência narrativa em crianças deficientes auditivas e ouvintes: estudo transversal analítico
CONTEXTO E OBJETIVO: A narrativa oral constitui elemento de avaliação do desenvolvimento lingüístico, entretanto, são escassos os dados padronizados para pacientes surdos. O objetivo foi comparar o uso das competências narrativas entre crianças deficientes auditivas e ouvintes. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo transversal analítico no Departamento de F
Sao Paulo Medical Journal. Publicado em: 2010
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12. COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA (CSA): FATORES FAVORÁVEIS E DESFAVORÁVEIS AO USO NO CONTEXTO FAMILIAR
O presente trabalho tem como objetivo investigar e analisar fatores que contribuem para o uso e o não-uso da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) no contexto familiar, enfocando o recurso da prancha de comunicação. O estudo se fundamenta sob a perspectiva sócio-histórica. Abordam-se questões relacionadas à importância do outro para a cons
Publicado em: 2009