Piaget Jean 1896 1980
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25. Ética docente : estudo sobre o juízo moral do professor
O presente estudo sobre ética docente consiste na análise descritiva e interpretativa da apropriação do cotidiano escolar através de reflexão e tomada de consciência dos professores sobre o dever ser da profissão e de como esse processo se constitui um instrumento de expansão de si próprio. Destacamos nos estudos da Epistemologia Genética piagetia
Publicado em: 2009
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26. Afetividade e construção do conhecimento : a produção textual como portadora de conteúdo
Esta dissertação aborda a afetividade, numa perspectiva piagetiana, como energética das estruturas cognitivas. Realiza uma investigação sobre a importância da afetividade no processo de construção do conhecimento, partindo da hipótese de que os problemas de aprendizagem, repetência e evasão escolar são gerados não exclusivamente por problemas co
Publicado em: 2009
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27. Estrutura Cognitiva para Tecnologias Educacionais Construtivistas ECoTEC e seu Instrumento de Otimização Web-ECoTEC
This research developed a method of evaluation for computer tools for education (FCE), called Structure Cognitive for Education Technologies Constructivists (ECoTEC). This methodology detects the construction of structures of logical-mathematical thinking through the proposed activities on FCE. In the ECoTEC conception was used a strategy of analysis which i
Publicado em: 2009
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28. Investigando Jean Piaget : a epistemologia genética e o apriorismo
O presente estudo constitui-se na Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Universidade de Caxias do Sul, pertencente à linha de pesquisa Educação, Epistemologia e Linguagem, e ancora-se nos pressupostos teóricos e conceituais da Epistemologia Genética. Essa teoria, criada pelo pensador suíço Jean Piaget, com o fim inve
Publicado em: 2009
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29. Mecanismo de reputação em ambientes peer-to-peer baseado na teoria de interação social de Piaget
Esta tese tem como objeto de estudo os mecanismos de reputação em comunidades virtuais de aprendizagem implementadas através de redes de compartilhamento Peer-to-Peer. Os sistemas de reputação, modelados através da TIS de Piaget e dos conceitos de comunidade e sociedade apresentados por Ferdinand Tonnies consistem na contribuição desta tese e visam a
Publicado em: 2009
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30. Design pedagógico : um olhar na construção de materiais educacionais digitais
O presente estudo tem como objetivo a elaboração de parâmetros, baseados no design pedagógico, para a construção de materiais educacionais digitais (MED's). Esse tema justifica-se na necessidade desses materiais serem elaborados a partir do concomitante planejamento técnico, gráfico e pedagógico. Para o desenvolvimento desta dissertação, primeiram
Publicado em: 2009
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31. Equilibração majorante na gestão pública : gênese e conhecimentos para otimizar a prefeitura de Torres, apoiada pela EAD
Esta pesquisa investiga a construção de conhecimentos voltados a otimizar a gestão pública enquanto processo de equilibração majorante. Formulam-se desafios e promovem-se vinte ciclos de desequilibração reflexão coletiva ação reequilibração majorante, consistentes na concepção e implementação de novas ferramentas gerenciais, tendentes a apri
Publicado em: 2009
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32. Comunidades virtuais de aprendizagem baseadas na Teoria de Interação Social de Piaget e suportadas por redes peer-to-peer
Publicado em: 2008
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33. Sistema de Desafios Abertos Inteligentes : um incremento computacional lúdico para se trabalhar o problema da aprendizagem
Publicado em: 2008
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34. Sistema Inteligente de Desafios Abertos - IOCS : uma proposta de adaptação dos padrões do método clínico piagetiano em plataforma multiagentes
Publicado em: 2008
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35. As descobertas da astronomia à luz da teoria da abstração reflexionante de Jean Piaget
Procuramos fundamentar e explicitar neste trabalho o modo pelo qual o sujeito organiza, pessoal, coletiva e historicamente seu conhecimento astronômico. Toma-se como referencial teórico para essa organização a epistemologia genética de Jean Piaget, em particular sua teoria da abstração reflexionante. Apontam-se, na revisão bibliográfica, aspectos qu
Publicado em: 2008
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36. Robótica como interface da tomada de consciência da ação e do conhecimento do objeto, através de metacognição como propulsora da produção do conhecimento
Criar objetos e dar-lhes movimento, orientando como, quando e onde se mover, têm-se revelado atividades de interesse para todas as idades. A robótica é a concretização dessas várias ações. Estimulando a busca por soluções, proporcionando planejar e criar, envolvendo ações coordenadas, em grupo ou isoladamente, dividindo tarefas e repartindo o tem
Publicado em: 2008