Padagogie
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1. PrÃticas educacionais transmitidas e produzidas na capoeira angola do CearÃ: histÃria, saberes e ritual / Pratiques pÃdagogiques transmises et produites dans le capoeira angola du Cearà : histoire, savoirs et rituel
Actuellement, la capoeira est vue comme un ÃlÃment important de lâidentità culturelle brÃsilienne, voire comme centrale dans la formation culturelle brÃsilienne. Dâailleurs, de nombreuses recherches dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales lui sont consacrÃes. Dans ses nombreuses dÃfinitions, on retrouve le jeu, le combat, la da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2010
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2. Investigando o processo de transposiÃÃo didÃtica externa: o conceito de transformaÃÃo quÃmica em livros didÃticos
Ce travail a pour but dâÃtudier comment se dÃroule le processus de transposition didactique externe (TDE) du concept de transformation chimique prÃsent dans les livres didactiques et analyser comment ce concept est re-signifiÃ, en tant que savoir scolaire, dans le domaine de ces manuels didactiques. Pour rendre compte de cet objet de recherche on a util
Publicado em: 2009
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3. Abordagem dialÃgica do discurso de professoras da educaÃÃo de jovens e adultos
Le but de ce travail est dâanalyser le discours des professeurs du programme Education des Jeunes et Adultes (EJA) sur le document Proposta de LÃngua Portuguesa do MEC e da AÃÃo Educativa. Il Ãtudie spÃcialement les modes de reprise du discours de la Proposta; les conceptions de langue, langage, lecture et Ãcrit dans le dire de ces professeurs. En par
Publicado em: 2009
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4. Geografia e pedagogia: o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental em CatalÃo (GO)
O presente trabalho faz uma abordagem teÃrica relacionando diferentes Ãreas do conhecimento como a Geografia, Cartografia, Psicologia e Pedagogia. A busca pela melhor forma de compreender as noÃÃes e conceitos espaciais nos levou ao contato com professores da Rede Municipal, atuantes em sala de aula e estudantes pedagogos que cursam o 7Â perÃodo, parti
Publicado em: 2008
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5. A matemÃtica na formaÃÃo do pedagogo: oficinas pedagÃgicas e a plataforma TelEduc na elaboraÃÃo dos conceitos / La mathÃmatique dans le parcoors de la formation initial du pÃdagogue, Ã partir de lâatelier pÃdagogique et de lâusage de la plataforme TelEduc Multimoyens
Ce travail dÃcrie et systÃmatise une mÃthodologie pour I enseignement de la mathÃmatique dans le parcoors de la formation. initial du pÃdagogue, à partir de l atelier pÃdagogique et de l usage de la plataforme TelEduc Multimoyens. L objectif principal est rechercher et analiser la rÃlÃvance de l applicabilità de cette mÃthodologie dans la constitu
Publicado em: 2007
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6. Os desafios da GestÃo DemocrÃtica da Sociedade (em diÃlogo com Gramsci) / Les dÃfis de la gestion dÃmocratique de la sociÃtà (dans le dialogue avec Gramsci)
Il sÂagit dÂune reflexion qui porte sur lÂimportance thÃorique et politique de ce nouvel acteur social intitulà sociÃtà civile. Dans un dialogue avec Gramsci, Maquiavel et Marx nous avons tentà de dÃfinir la prÃsence et lÂaction de la sociÃtà civile, qui à partir de ses dÃsirs, intÃrÃts et droits les plus divers, redÃfinit les concepts dÂE
Publicado em: 2004