Norbert Elias 1897 1990
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1. A CONCEPÇÃO HOLÍSTICA E PROCESSUAL DE TEMPO DE NORBERT ELIAS
Resumo O sociólogo alemão Norbert Elias (1897-1990), em suas reflexões sobre o tempo, definiu-o como um símbolo social e relacional, integrante de uma quinta dimensão simbólica, a da experiência, ou consciência humana. Tal imagem eliasiana de um universo pentadimensional se apoiou no reconhecimento da interdependência e imbricação mútua entre os
Lua Nova. Publicado em: 2018-04
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2. A fenomenologia do envelhecer e da morte na perspectiva de Norbert Elias
O presente texto focaliza a contribuição do sociólogo alemão Norbert Elias (1897-1990) ao tema do envelhecer e da morte. A leitura de Elias permite reconsiderar suas análises e perspectivas em relação aos limiares do envelhecer e da morte em sociedades de diferentes trajetórias demográficas. Norbert Elias abordou os temas do envelhecimento e morte e
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 18/12/2017
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3. Process and figuration : a study on the sociology of Norbert Elias / Processo e figuração : um estudo sobre a sociologia de Norbert Elias
This doctoral thesis is dealing with the analysis of the sociological approach developed by the German sociologist Norbert Elias (1897-1990). The process and figuration theory developed by the author during his lifetime is based on the idea of functional relations of mutual interdependence established between individuals living in society. From this starting
Publicado em: 2010
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4. Norbert Elias e uma narrativa acerca do envelhecimento e da morte
Este artigo aborda contribuições de Norbert Elias (1897-1990) para a problematização da velhice, mediante a análise do seu texto "Envelhecer e morrer". O sociólogo é aqui tomado como o autor de textos que podem vir a contribuir para a construção de referências que transcendam os limites disciplinares, ou mesmo a polarização entre saberes 'da saú
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2008-06
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5. O colÃgio israelita MoysÃs Chvarts: tradiÃÃo e construÃÃo da identidade judaica recifense
The aim of this study is to analyze the participation of a school institution in internalization of a second identity and ensuring tradition: The ColÃgio Israelita MoysÃs Chvarts was studied, as this is the only school of its kind in Recife/PE that for nearly a century has dedicated itself to the education of Jewish and non-Jewish children. Through the the
Publicado em: 2008