Nocturnal Education
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1. A MATEMÁTICA E O ENSINO NOTURNO: desvendando as relações na busca pelo sentido de aprender. / MATH AND EDUCATION NIGHT: unraveling the relationships in the search for the meaning of learning.
A educação matemática apresenta-se através de uma busca incessante de encontrar meios que possibilitem a aprendizagem do aluno. O objetivo deste trabalho parte do pressuposto de que o sentido de aprender uma disciplina, em específico a Matemática, contribui para consolidar um campo de pesquisa que fomente novas formas de concebê-la. Sendo assim, a fim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/03/2012
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2. Os objetivos das visitas escolares a um observatório astronômico na visão dos professores
Among the many issues that museums, science centers and other scientific popularization places may broach, the Astronomy is the branch than raises more curiosity and fascination between people of all ages. Thus, spaces that provide the teaching and the popularization of this science for several types of public, like the astronomical observatories, become imp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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3. Expansão da educação superior em Mato Grosso do Sul e a ampliação do acesso ao ensino superior noturno 1990 a 2006 / Higher Education Expansion in Mato Grosso do Sul and the increase on access to nocturnal education - 1990 to 2006.
Esta Dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa Políticas Públicas, Gestão da Escola e Formação Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, mais precisamente às pesquisas do Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior (GEPPES). Apresenta como objeto de pesquisa a análise da expansão da educação superio
Publicado em: 2010
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4. Políticas de educação superior e as universidades estaduais: um estudo sobre os cursos noturnos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS / Superior education politics at State University: the nocturnal courses offered by the State University of Mato Grosso do Sul. UEMS
The objective of his dissertation is to analyze the characteristics of teaching. At State University of Mato Grosso do Sul at night. And its relation with the public politics of superior education in Brazil. The objectives consists in: a) to investigate what the public politics has established for the superior teaching education at night after 1990s. b) to v
Publicado em: 2009
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5. Profissionalismos do professor - De momentos a trajetórias: profissionalização, profissionalidade e autonomia profissional - Uberabinha (1907-1929)
This thesis presents the result of a documentary research with the elaboration of an analysis on the diverse professionalisms consisting in the trajectories of education professionals, municipal teachers of Uberabinha, city situated in the north of Triângulo Mineiro region of the state of Minas Gerais, Brazil, during the First Republic. The same one is conn
Publicado em: 2009
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6. A inserção dos egressos da educação popular na escola pública: tensão entre regulação e emancipação
This investigation had as conductive thread the research of the meanings and senses attributed to the school knowledge by the young students and adult egresses from movements of popular education, in continuity or not of studies in the nocturnal regular teaching in Guanambi (BA). The research has the purpose to analyze if there is or there is not a tension b
Publicado em: 2009
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7. Phisical Education in nocturnal secondary school of south of Rio Grande do Sul: reality and possibilities. / Educação Física no ensino médio noturno da Região Sul do Rio Grande do Sul: realidade e possibilidades
Este estudo teve como objetivo analisar a realidade da Educação Física (EF) no Ensino Médio noturno (EMN) da Região Sul do RS, projetando como seus fundamentos pedagógicos deveriam ser constituídos, segundo a visão de seus professores. Para se estudar o entorno do contexto educacional da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e contribuir com mudan�
Publicado em: 2009
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8. Memórias de leituras literárias de jovens e adultos Alagoinhenses.
The present work discourses on a practical experience of pedagogical carried through with twenty-five pupils of School Adalgisa Santos School in Alagoinhas city, using the literary text in the Adult and Youth Education and it questions the way of appropriation reading of the literary for this public of the nocturnal school, seeking the creation of didactic-m
Publicado em: 2009
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9. Do apito das fábricas ao toque dos sinos no Grupo Escolar Estevam de Oliveira (1914 1946)
This research focus in the reconstitution of the history of a school institution: the Group Estevam de Oliveira in the city of Juiz de Fora - MG.The historical moment was the creation of the Nocturnal School for adults of the feminine sex, from 1914 until 1946 when the Union regulates the primary instruction for adolescents and adults, through the Organic La
Publicado em: 2008
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10. Aula de desenho de observação a distância: o estímulo do observar
This research is a case study on actual half education of disciplines of Drawing of Comment II in the course of Design of a University of the region of Santa Catharine. The study it searched to evaluate the possibility of the development of a satisfactory learning, by means of virtual and actual lessons steering In the drawing of the human body; they had bee
Publicado em: 2007
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11. AvaliaÃÃo dos resultados clÃnicos e humanÃsticos de um plano de atenÃÃo farmacÃutica em pacientes asmÃticos / Assessment from the outcomes clinical and humanistic by one plane of pharmaceutical care of a asthmatic patients
The high prevalence of poorly controlled asthma and the associated high morbimortality have been shown to be related mainly to under-diagnosis and inadequate treatment of this condition. This present significant cost adding further burden on the healthcare budget The consequences of poorly controlled asthma are repeated clinic visits repeated emergency room
Publicado em: 2007
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12. The ingestion of food and the orientation by school about alimentation, below the point of view of the graduate fundamental course students / A ingestão de alimentos e as orientações da escola sobre alimentação, sob o ponto de vista do aluno concluinte do ensino fundamental
Founded on Brazilian Constitution, go into effect in december, 21st, the federal norm 9394/96 with the directrix and support of the National Education. After, in 1998, are established by the Education and Sport Ministry, a National Curriculum Parameters (PCN) and proposed Transversal Themes to be worked at all levels of Fundamental Course for every teachers.
Publicado em: 2005