Naturalidades
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1. REINÓIS VERSUS NATURAIS NAS DISPUTAS PELOS LUGARES ECLESIÁSTICOS DO ATLÂNTICO PORTUGUÊS: ASPECTOS SOCIAIS E POLÍTICOS (SÉCULO XVIII)
Resumo Este artigo elege a clivagem naturais da terra / reinóis como vetor principal de análise das características do clero presente no espaço atlântico português, enfocando os clérigos seculares dos Açores, da Madeira e do Brasil durante o século XVIII. Identifica os traços principais do perfil dos sacerdotes que se habilitaram no Santo Ofício e
Rev. Hist. (São Paulo). Publicado em: 2016-12
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2. THE HETEROGENEOUS GUYS: NATIONALITY, TRAJECTORY AND CULTURE OF RECRUITS AND MARINES OF THE NATIONAL IMPERIAL NAVY OF BRAZIL, 1822 - C. 1854 / A GALERA HETEROGÊNEA: NATURALIDADE, TRAJETÓRIA E CULTURA DOS RECRUTAS E MARINHEIROS DA ARMADA NACIONAL E IMPERIAL DO BRASIL, C.1822-C.1854
Esta tese trata dos marinheiros e dos recrutas que atuaram na Armada Nacional e Imperial do Brasil entre c. 1822 e c. 1854. Como ocorria nas marinhas dos países de base atlântica, os seus navios eram tripulados por homens de diversas naturalidades: entre os estrangeiros, principalmente portugueses e anglófonos; entre os nacionais, homens oriundos de quase
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/09/2011
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3. Viajando com jovens universitários pelas diversas brasileirices: representações sociais e estereótipos
Este trabalho teve como objetivo investigar como a visão dos estudantes sobre as naturalidades brasileiras comparece na representação social do Brasil por meio do estudo de seus estereótipos. Os dados foram coletados com a utilização da técnica de completar frases. Participaram da pesquisa 1.029 alunos do 1º ano de universidades públicas e privadas,
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2008-09
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4. Faca sem ponta, galinha sem pe, homem com mulher : relações de genero nas brincadeiras de meninos e meninas na pre-escola
Relações de gênero nas brincadeiras entre meninos e meninas de 4 a 6 anos, de uma Escola Municipal de Educação Infantil de Campinas, SP - este é o foco desta pesquisa, que compreende as crianças como atores e atrizes dos processos sociais, como portadores e portadoras de história, reproduzindo e produzindo cultura. O estudo discute as formas de brinc
Publicado em: 2004