Multiculturalismo Critico
Mostrando 13-17 de 17 artigos, teses e dissertações.
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13. Currículo em ação nos anos iniciais do ensino fundamental e a atenção à multiculturalidade
A presente pesquisa tem como objetivo identificar aspectos da prática pedagógica que podem contribuir para a regulação e para a emancipação social, discutindo-os a partir dos estudos sobre o Multiculturalismo Crítico. Desta forma, procuramos compreender como as diferenças relativas às categorias raça/etnia, classe social e gênero estão presentes
Publicado em: 2007
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14. A educação no contexto da comunidade cafuza de José Boiteux - SC
Esta dissertação objetiva analisar os processo educativos na trajetória histórica e nocontexto da Comunidade Cafuza de José Boiteux /SC, abrangendo o período desde a Guerra do Contestado (1912-1916) até os dias atuais. A Comunidade Cafuza constitui um grupo étnico formado por remanescentes caboclos da região do planalto catarinense e egressos do Mov
Publicado em: 2005
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15. Multiculturalismo crítico, relações raciais e política curricular: a questão do hibridismo na Escola Sarã
O estudo parte da problematização das relações entre multiculturalismo, políticas afirmativas e políticas curriculares. Reconhece que a política curricular se dá em um ciclo político contínuo, destacando o texto político. Questiona se as políticas curriculares estão sendo elaboradas por uma abordagem multicultural com o objetivo de compreender a
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2004-04
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16. Aliança estratégica ou estratégia hegemônica? Conservadorismo entre os desfavorecidos
Este artigo analisa um fenômeno em plena expansão - o crescimento de sentimentos aparentemente conservadores entre grupos desprivilegiados. Um excelente exemplo desse tipo de fatos é o apoio estratégico a políticas neoliberais e neoconservadoras por parte de um grupo ativista afro-americano chamado de Black Alliance for Educational Options (BAEO - Alian
Educação & Sociedade. Publicado em: 2003-09
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17. Currículo, diferença cultural e diálogo
Considerando-se o fato de que a sociedade contemporânea é inescapavelmente multicultural, defende-se, no artigo, que se responda a essa situação por meio de um multiculturalismo crítico. A fim de evitar que uma política da diferença destrua a construção de projetos comuns, sugere-se a promoção do diálogo, cujas dificuldades não podem ser minimiz
Educação & Sociedade. Publicado em: 2002-08