Movimentos Sociais E Educaaao
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. As polÃticas de educaÃÃo para a pessoa com deficiÃncia: A proposta dos Institutos Federais de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia. / Las polÃticas de educaciÃn para personas con discapacidad: La propuesta de la Institutos Federales de EducaciÃn, Ciencia y TecnologÃa.
A histÃria mostra que a busca pela igualdade das pessoas com deficiÃncia vem gradativamente conquistando mais espaÃo na sociedade. A influÃncia das associaÃÃes e dos movimentos sociais nacionais e internacionais tem contribuÃdo para que o Brasil planeje polÃticas pÃblicas para esse segmento. Entre essas polÃticas estÃo Ãquelas relacionadas à Edu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2011
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2. TrajetÃrias de mulheres negras lÃderes de movimentos sociais em Araraquara - SP: estratÃgias sociais na construÃÃo do modo de vida. / Paths of black women leaders in social movements Araraquara-SP: social strategies in the construction of livelihoods
Esta tese versa sobre as experiÃncias de mulheres negras participantes do movimento social negro, organizadoras de eventos culturais e ou freqÃentadoras de espaÃo de maioria afrodescendente moradoras de dois bairros da cidade de Araraquara, interior de SÃo Paulo, a saber: o Santana e a Vila Xavier. A investigaÃÃo à qualitativa e procede a partir da d�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2011
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3. A materialidade da EducaÃÃo do Campo e sua incidÃncia nos processos formativos que a sustentam: uma anÃlise acerca do curso de Pedagogia da Terra na UNIOESTE
This dissertation is about the formation of land educators in graduation courses, to do so, it takes as study object the Pedagogy of the Land Course at State University of the West of Paranà â UNIOESTE, Antonio Gramsci Group. It has as reference the materiality of the Land Education - LE, in the perspective to analyze the formative process, outlined on the
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/04/2011
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4. Cursinho popular: estudo sobre a trajetÃria de estudantes das classes trabalhadoras / PPC Popular: study on the path of the working class students
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as trajetÃrias de ex-alunos do curso prÃvestibular Herbert de Souza, situado na cidade de Campinas, (SP), que ingressaram em universidades, buscando identificar: (i) pontos nestas trajetÃrias que contribuÃram para a longevidade escolar destes jovens; (ii) como interpretam e avaliam suas experiÃncias educacionais
Publicado em: 2011
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5. Prodution of the dreams of young people in Casa Grande / A produÃÃo de sonhos dos meninos da Casa Grande
Vivemos um tempo de desespero, num mundo avesso Ãs utopias, ou seja, numa carÃncia de esperanÃa. A promessa de vida melhor e abundante que o sistema capitalista, com sua sociedade de consumo, prometeu, nÃo se cumpriu em sua plenitude na modernidade, ou melhor dizendo, nÃo para todos. Desespero, frustraÃÃo existencial, violÃncia passaram a ser temas u
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/07/2010
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6. Dialogismo e arte na gestÃo em saÃde: a perspectiva popular nas cirandas da vida em Fortaleza-CE / El dialogismo y el arte en la gestiÃn de la salud: una perspectiva sobre torniquetes populares de la vida en Fortaleza
Este estudo à fruto da caminhada dos atores e atrizes populares que protagonizam as Cirandas da Vida em Fortaleza-CE, e insere-se no contexto de uma gestÃo pÃblica municipal, buscando fazer o movimento dialÃtico de desvelar o mundo, com base na aÃÃo-reflexÃo-aÃÃo. Dessa forma, propÃe-se a apreender nessa experiÃncia, como se expressam o dialogismo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/10/2009
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7. As diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental â 1998 (DCNs/98) e o multiculturalismo como expressÃo do pensamento pÃsmoderno em educaÃÃo
Esta dissertaÃÃo apresenta o resultado da pesquisa que teve o objetivo de desvelar o carÃter multicultural das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 1998 â DCNs/98. Essas diretrizes sÃo formuladas pela CÃmara de EducaÃÃo BÃsica do Conselho Nacional de EducaÃÃo e tem o objetivo de definir normas, princÃpios e regulamentaÃ
Publicado em: 2009
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8. O pÃblico e o privado no ensino superior brasileiro: do regime militar (1964 â 1984) ao Governo FHC (1995 â 2002)
Este estudo trata das relaÃÃes entre o pÃblico e o privado no ensino superior brasileiro no contexto das reformas implementadas a partir da segunda metade do sÃculo XX, que levaram à ampliaÃÃo da rede privada principalmente durante o Regime Militar (1964-1984) e no Governo FHC (1995-2002). Busca-se identificar o papel histÃrico do Estado brasileiro c
Publicado em: 2009
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9. RepresentaÃÃo polÃtica e constituiÃÃo de identidadesas: estudo sobre a narrativa petista
Nessa pesquisa objetivamos estudar a histÃria da relaÃÃo de representaÃÃo polÃtica entre o Partido dos Trabalhadores (PT), a Central Ãnica dos Trabalhadores (CUT) e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Observamos, nesse contexto, vozes e demandas feministas no interior dessas agremiaÃÃes. Refletimos acerca da existÃncia de uma dime
Publicado em: 2009
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10. SABER SER, SABER FAZER: TERAPIA COMUNITÃRIA, UMA EXPERIÃNCIA DE APRENDIZAGEM E CONSTRUÃÃO DA AUTONOMIA / Saber Ser, Saber Fazer: terapia comunitÃria, uma experiÃncia de aprendizagem e construÃÃo da autonomia.
O presente estudo investiga a terapia comunitÃria, modalidade terapÃutica que faz parte de um Projeto de ExtensÃo do Departamento de SaÃde ComunitÃria da UFC em parceria com uma ONG, o Movimento Integrado de SaÃde Mental ComunitÃria (MISMEC). Partindo da relaÃÃo entre o surgimento da terapia comunitÃria e a histÃria dos movimentos sociais em saÃd
Publicado em: 2008
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11. Cerrado e escola: os saberes tradicionais como alternativa metodolÃgica à educaÃÃo ambiental formal
Surgida como conseqÃÃncia da RevoluÃÃo CientÃfica iniciada nos sÃculos XVI e XVII, a modernidade caracteriza um momento da histÃria do planeta Terra em que nÃs, seres humanos, passamos a nos vermos separados da natureza, prioritariamente racionais, quase desprovidos de subjetividade. Assim, caminhando como seres errantes, ofuscados pela luz do cartes
Publicado em: 2007
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12. EducaÃÃo planetÃria: O que sabem e pensam os professores das sÃries finais do Ensino Fundamental das escolas estaduais de Pernambuco
Este trabalho tem como objetivo pesquisar o que sabem e pensam os professores sobre a educaÃÃo planetÃria. Definimos os conceitos de cidadania planetÃria, educaÃÃo planetÃria e saberes docentes para compreensÃo desse objetivo. Para discutirmos o primeiro conceito nos apoiamos, principalmente, nas idÃias de Vieira (2001) e Gadotti (2000). Quanto ao s
Publicado em: 2007