Modifiability
Mostrando 1-12 de 25 artigos, teses e dissertações.
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1. Identifying agriculture land acquisitions for alleviating future food security concerns
Abstract The total available land for food, fuel, or forests is finite, while land demand is increasing and expected to increase further in the coming decades; resulting in deterioration of food security. Therefore, the corporate world adopted a solution of acquiring international agricultural land. Consequently, the global demand for land has progressively
Food Sci. Technol. Publicado em: 11/04/2019
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2. Emprego da Teoria de Resposta do Item para medida de mudança no Children's Analogical Thinking Modifiability Test
Provas assistidas, com fase intermediária de ensino, medem mudanças entre pré-teste e pós-teste pressupondo uma métrica comum entre eles. Para testar este pressuposto, aplicou-se a Teoria de Resposta ao Item nas respostas de 69 crianças à prova cognitiva assistida Children's Analogical Thinking Modifiability Test adaptada, com 12 itens, totalizando 82
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2013-12
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3. Desempenho de crianças com e sem necessidades especiais em provas assistidas e psicométricas
Provas cognitivas assistidas, que incluem auxílio do examinador, analisam o processo de resolução de problemas e o potencial de aprendizagem, complementando a avaliação psicométrica tradicional. São úteis especialmente para casos de necessidades educativas especiais (NEE). Este estudo analisou relações entre o desempenho de crianças, com e sem nec
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2013-09
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4. Avaliação cognitiva psicométrica e assistida de crianças com baixa visão moderada
Provas assistidas, que incluem uma fase intermediária de mediação, podem promover uma percepção mais otimista do desempenho cognitivo. Este estudo analisou o desempenho de 12 crianças, com idade entre cinco e nove anos, com baixa visão moderada, em provas assistidas (Jogo de Perguntas de Busca para Crianças com Deficiência Visual -PBFG-DV ou Childre
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2011-04
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5. Avaliação assistida e comunicação alternativa: procedimentos para a educação inclusiva
As pesquisas sobre a avaliação assistida vêm delineando um campo promissor dada as suas características inovadoras que a distinguem de uma avaliação tradicional, favorecendo a população que apresenta dificuldades no processo de aprendizagem ou em situação de desvantagem social. Crianças que necessitam de recursos alternativos para a linguagem expr
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2007-04
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6. The theory of structural cognitive modifiability by Feuerstein. Aplication of Feuerstein Instrumental Enrichment (FIE I) on 3rd grade high school students. / A teoria da modificabilidade cognitiva estrutural de Feuerstein. Aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) em estudantes da 3ª série de escolas do ensino médio.
A Sociedade e o mercado de trabalho exigem de cidadãos e trabalhadores, nos últimos tempos, um perfil de desempenho diferente daquele até então aceito. As principais carências do trabalhador dizem respeito, dentre outras necessidades, ao desempenho de certas competências pessoais e a melhoria do funcionamento cognitivo. As escolas, responsáveis pela p
Publicado em: 2007
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7. Exercício profissional e demandas da contemporaneidade
During the research developed for this Thesis, the objective was to investigate if an intervention on the sense of providing participants with the apprehension of their limits as well as their seeking for overcoming such limits would be able to modify their professional profile on an expected direction. From this question, a hypothesis was followed that the
Publicado em: 2007
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8. O caso PEI na Bahia : um estudo crítico da proposta pedagógica de Reuven Feuerstein para as primeiras séries do ensino médio.
Considering Reuven Feuerstein? specialty in working with some people who have a kind of mental disorder, this research intends to analyze his pedagogical proposal to public and free High School (freshman and sophomore) of Bahia/Brazil, named Feuerstein Instrumental E nrichment ( FIE). Through the quality approach, it tries to understand how this pedagogical
Publicado em: 2003
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9. Nerve growth factor-induced ocular dominance plasticity in adult cat visual cortex.
Activity-dependent modifiability of cortical ocular dominance occurs only during early postnatal life, within the so-called "critical period," but not thereafter in adult visual cortex. To examine the role of neurotrophins in the activity- and age-dependent stimulation-induced modifiability of visual cortex, we tested whether intracortical infusion of nerve
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10. Variability of Low-Molecular-Weight, Heat-Modifiable Outer Membrane Proteins of Neisseria meningitidis
Analysis of major outer membrane protein (MOMP) profiles of various meningococci by sodium dodecyl sulfate (SDS)-polyacrylamide gel electrophoresis (SDS-PAGE) revealed the presence of 0 to 2 low-molecular-weight, heat-modifiable MOMPs (molecular weight, 25,000 to 32,000) and 1 to 3 high-molecular-weight MOMPs (molecular weight, 32,000 to 46,000). Heat modifi
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11. Functional switching of GABAergic synapses by ryanodine receptor activation
The role of the ryanodine receptor (RyR) in modifiability of synapses made by the basket interneurons onto the hippocampal CA1 pyramidal cells was examined in rats. Associating single-cell RyR activation with postsynaptic depolarization increased intracellular free Ca2+ concentrations and reversed the basket interneuron–CA1 inhibitory postsynaptic pot
The National Academy of Sciences.
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12. Outer membrane proteins of Brucella abortus: isolation and characterization.
Outer membrane proteins were derived from one rough and four smooth strains of Brucella abortus by sequential extraction of physically disrupted cells with N-lauroylsarcosinate and dipolar ionic detergent. Extraction of outer membrane proteins was ineffective, however, without predigestion with lysozyme. Three groups of proteins were present and could be sep