Meta Aprendizagem
Mostrando 13-24 de 133 artigos, teses e dissertações.
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13. A influência do modo respiratório no processo de aprendizagem: uma revisão sistemática da literatura
Resumo Introdução: A respiração oral traz consequências negativas para a qualidade de vida das pessoas, principalmente para escolares. Objetivo: Verificar se o modo respiratório influencia no processo de aprendizagem infantil. Método: Esta revisão sistemática foi realizada seguindo as instruções PRISMA (Preferred Reporting Items for Systemat
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2016-08
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14. Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática
As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais. Objetivo verificar as publicações sobre profissionalismo na literatura mundial, destacando como tem sido sua avaliação em estudantes da saú
Interface (Botucatu). Publicado em: 03/05/2016
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15. Experiências emocionais de estudantes mexicanos de línguas: Um estudo qualitativo de seus efeitos na motivação
Este artigo relata as experiências emocionais de alunos mexicanos em seu segundo ano de um programa de ensino de inglês em uma universidade estadual. O objetivo foi identificar os efeitos das emoções no comportamento motivacional dos alunos exibidos em aulas diárias. Os instrumentos utilizados foram diários de aprendizagem e entrevistas semi-estruturad
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2015-09
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16. Autorregulação da aprendizagem: contribuições da psicologia educacional para a formação de professores
A aprendizagem autorregulada é um construto que vem ganhando destaque na Psicologia Educacional, nos dias de hoje, uma vez que engloba vários aspectos imprescindíveis à aprendizagem no contexto educativo. Assim, tendo como referencial teórico os principais modelos de aprendizagem autorregulada, os objetivos deste artigo são: 1- descrever e analisar os
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2014-12
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17. Estudos psicométricos da escala de motivação para a aprendizagem de universitários
Este estudo teve como objetivo buscar evidências de validade, por meio da análise da estrutura interna dos itens, para a Escala de Motivação para a Aprendizagem de Universitários e investigar a consistência interna e diferenças em relação às variáveis sexo, faixa etária e área do conhecimento. Participaram 429 alunos, de uma universidade particu
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2013-12
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18. Políticas públicas sistêmicas para a redução da violência: a visão de futuro e a resiliência
Um dos grandes problemas contemporâneos envolvendo a educação é a violência escolar. Presença exponencialmente constante na mídia acaba por chocar a sociedade devido à gravidade dos eventos e a quebra da confiança em um espaço antes visto como seguro e sagrado. Esta questão necessita ser tratada como Problema Público urgente. O presente artigo, p
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2013-12
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19. Motivação de adolescentes e suas percepções do contexto de aprendizagem em língua estrangeira
O estudo investigou as orientações motivacionais de 396 adolescentes e suas percepções do contexto de aprendizagem de uma língua. Parte dos alunos estudava espanhol por escolha própria e, para os demais, o inglês era obrigatório. Como instrumento, utilizou-se um questionário em escala Likert com questões sobre as metas de realização "aprender" e
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2013-09
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20. O processo de avaliação psicológica no estado do Paraná
A avaliação psicológica das queixas escolares e a utilização dos testes psicológicos fazem parte da atuação do psicólogo escolar. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em relatórios de avaliação psicoeducacional elaborados por psicólogos, buscando compreender como a avaliação psicológica está sendo
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2013-04
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21. Metas de realização e autoconceitos de estudantes de ciências em contexto de ensino com pesquisa
Objetivamos verificar se a frequência, participação e aprendizagem em um projeto de pesquisa estariam relacionados com transformações nas metas de realização e autoconceitos de estudantes de ciências. Realizamos a pesquisa em uma escola pública, numa turma de trinta estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes investigaram os saberes d
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2013
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22. THE PERFORMANCE OF THE PEDAGOGICAL COORDINATOR WITH TEACHERS IN THE PROCESS OF RECONTEXTUALIZATION OF OFFICIAL POLICY ON THE FIRST GRADE AT A RIO DE JANEIRO PUBLIC SCHOOL / A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM CONJUNTO COM OS PROFESSORES NO PROCESSO DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DA POLÍTICA OFICIAL NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
Esta pesquisa se insere na discussão das reformas educativas e nas reformulações da política educativa que vêm ocorrendo em diferentes países e no Brasil. O trabalho pretende contribuir para essa discussão, ao analisar a atuação da coordenadora com as professoras, no processo de recontextualização da política oficial de Língua Portuguesa do prim
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2012
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23. Processos de ensino de violão em escolas livres de música: um estudo de caso das práticas pedagógicas de dois professores / Processes of teaching guitar in schools free music: a case study of teaching practices of two teachers
Este trabalho teve como meta representar os processos de ensino de violão de dois professores em duas escolas livres de música no município de Blumenau, estado de Santa Catarina. Procurou-se, também, investigar como esses professores avaliam a sua própria atuação pedagógica. A bibliografia utilizada esteve embasada em textos que abrangem educação m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/03/2012
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24. Abordagens baseadas em autômatos celulares síncronos para o escalonamento estático de tarefas em multiprocessadores
O problema de escalonamento estático de tarefas computacionais (PEET) em uma arquitetura multiprocessada consiste em alocar tarefas que compõem um programa paralelo entre os nós de uma arquitetura com múltiplos processadores. Uma solução ótima de uma instância do PEET é tal que as restrições de precedência entre as tarefas sejam atendidas e o tem
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012