Mercantilizacao Do Conhecimento
Mostrando 1-12 de 28 artigos, teses e dissertações.
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1. RELAÇÃO CENTRO X PERIFERIA: A UNIVERSIDADE EM DEBATE
RESUMO: Este artigo objetiva problematizar a complexidade da relação centro-periferia no contexto da universidade latino-americana, da internacionalização da Educação Superior e do conhecimento científico. A problemática busca sustentação nos conceitos de capital científico de Bourdieu; de relação centro-periferia, em Kreimer e de racionalidade
Educ. rev.. Publicado em: 25/11/2019
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2. NOVO NEOLIBERALISMO ACADÊMICO E O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL1
RESUMO A implementação de programas e políticas nas universidades públicas brasileiras, nos últimos 15 anos criaram novos mecanismos de integrá-las aos circuitos de reprodução do capital, sem modificar sua natureza jurídica. Em um contexto de aceleração tecnológica e aprofundamento da crise do capital, criaram-se novas formas de apropriação cap
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 25/11/2019
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3. CULTURA, CONTEÚDO E CERCAMENTO DO SER HUMANO: herança intangível da UNESCO no novo milênio
Patrimônio, como “herança cultural da humanidade” é uma tecnologia social que transforma a cultura e, por conseguinte, as práticas íntimas e cotidianas das pessoas em uma espécie de propriedade. Como consequência da onda neoliberal, o patrimônio vem sendo configurado como um recurso particular ou comunitário de valor essencial, capaz de alimenta
Cad. CRH. Publicado em: 2018-04
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4. Universidade moderna: dos interesses do Estado-nação às conveniências do mercado
RESUMO Este texto analisa as transformações pelas quais vem passando a universidade brasileira em relação à configuração institucional, ao financiamento, à gestão e à produção do conhecimento. Primeiramente, dá destaque aos modelos de universidade humboldtiano, napoleônico e norte-americano, de modo que se possa captar o desenvolvimento dessas
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2016-03
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5. POLÍTICAS DE EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL 1995-2010
O artigo apresenta as principais tendências da expansão da educação superior no Brasil, entre 1995 e 2010, com base em quatro eixos. Primeiramente, expõe o progressivo quadro de privatização, tanto no que se refere ao crescimento das instituições privado-mercantis como à mercantilização das instituições públicas. Apresenta, em seguida, a expan
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2015-03
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6. Construir conhecimento partindo das margens: informação, conhecimento e movimentos sociais
A teoria social que vem sendo construída na América Latina nos últimos vinte anos propõe uma alternativa aos critérios tradicionais de demarcação das ciências. Frente à tendência dominante, que tende a subsumir o conhecimento num processo intensivo de mercantilização, abre-se passo um enfoque alternativo do conhecimento, orientado neste caso à e
Transinformação. Publicado em: 2012-04
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7. Trabalho e currículo oficial: contradições e tensões no modo de ser professor contemporâneo - reflexões sobre os livros-texto / Labor and state curricular system: contradictions and tensions in the mode of being a contemporary educator - reflections on textbooks
Esta dissertação busca a compreensão teórica do tipo de educação que vem sendo forjada pelas novas políticas públicas educacionais e seus efeitos na praxis docente e discente, engendrados por artefatos normativos e regulatórios como o Currículo Oficial concretizado em Livros-texto. Assim, instigada pela questão quais os efeitos do currículo ofici
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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8. A proletarização do trabalho intelectual: mercantilização e resistência no ensino superior
Apresenta a problemática das transformações do mundo trabalho na educação, em particular, no ensino superior no Brasil, sob a forma da proletarização do trabalho intelectual. Contratos temporários, diminuição de salários e das garantias do trabalho, falta de concursos públicos, entre outros aspectos, demonstram algumas das situações concretas.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/10/2011
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9. O mal-estar na academia: produtivismo científico, o fetichismo do conhecimento-mercadoria
O ensaio discute o mal-estar provocado pelo fetiche do conhecimento-mercadoria e o seu canto de sereia - produtivismo científico. Na tentativa de explicar o mal-estar que impacta a academia, recorremos a Freud para pensar as angústias que nos aprisionam, e a Marx para desvendar as raízes desse mal-estar e sua possível superação. O texto aponta os limit
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2011-12
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10. Mudança no conhecimento e na profissão acadêmica em Portugal
O propósito principal deste artigo é analisar como os acadêmicos portugueses estão lidando com as novas condições de produção de conhecimento científico ligadas à emergência da sociedade/economia do conhecimento e à crescente mercantilização e "managerização" da educação superior. Os desafios profissionais instituídos por essas novas condi
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2011-08
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11. Os reflexos de Bolonha e a América Latina: problemas e desafios
O artigo descreve o Processo de Bolonha, apresenta um histórico de sua evolução e analisa os progressos e dificuldades em sua implementação. Menção detalhada é feita sobre objeções apresentadas ao processo em si e à sua aplicação sem crítica, em outras regiões do mundo. As reformas provocadas por Bolonha envolvem desde os regimes jurídicos da
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-06
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12. O mercado da educação e a escola católica: uma abordagem sobre as mudanças na política de gestão educacional nas escolas católicas do brasil
O presente estudo trata da relação entre o mercado da educação e a escola católica, com uma abordagem sobre as mudanças na política de gestão educacional nas escolas católicas do Brasil. Tem o objetivo de analisar a postura da escola católica no contexto da Sociedade do Conhecimento e da mercantilização da educação a partir das mudanças em ter
Publicado em: 2011