Math Games
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. Fórmula (-1): desenvolvendo objetos digitais de aprendizagem para as operações com números positivos e negativos
Essa dissertação apresenta um conjunto de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) que foram desenvolvidos com o objetivo de promover a aprendizagem das operações com números positivos e negativos sob a perspectiva da teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud. Além disso, também foi desenvolvida uma proposta didática para auxiliar o professor q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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2. The cicada and the ant : a consideration about the Brazilian methematics teaching in the first decade of the 21th century / A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI
Among statements published by the Brazilian Federal Government as directions for high school teachers, we research tendencies for Mathematics teaching at High School. The analyzed directions are the High School Curricular Parameters, the PCNEM/99, its complement, the PCNEM+/02 and its posterior reformulation, the High School Curricular Directions/06, produce
Publicado em: 2009
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3. O jogo como recurso didático na apropriação dos números inteiros: uma experiência de sucesso
Este estudo teve por objetivo investigar a potencialidade de se reintroduzir os números inteiros negativos, a partir de uma intervenção de ensino pautada em resolução de problemas, utilizando jogos como recurso didático e, também, verificar a compreensão dos alunos sobre as operações (adicionar e subtrair) com números inteiros positivos e negativo
Publicado em: 2008
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4. Saberes docentes sobre jogos no processo de aprender e ensinar MatemÃtica
The purpose of this paper is to understand the processes triggered in the building and/or the rescue of teaching knowledge related to the work with games from the fifth to the eighth grade. To collect the data, interviews with teachers, who work with games in the classrooms of those grades, were conducted. For the discussion process, the paper was divided in
Publicado em: 2006
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5. Saberes docentes sobre jogos no processo de aprender e ensinar Matemática
O objetivo dessa pesquisa é compreender os processos desencadeados na construção e ou resgate de saberes docentes relativos ao trabalho com jogos de quinta a oitava séries do ensino fundamental. Para a obtenção de dados, foram realizadas entrevistas com docentes que trabalham com jogos em sala de aula desses anos de escolarização do ensino fundamenta
Publicado em: 2006