Matemarica
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1. A formação continuada do professor de matemática a partir da sua prática pedagógica
A formação continuada de professores de Matemática é o tema deste estudo que se concentra no pressuposto de que ela não pode ocorrer desvinculada do fazer pedagógico do professor. Com base nisso, o objetivo dessa pesquisa é investigar as possibilidades que um processo de formação continuada oferece para a melhoria do ensino aprendizagem de Matemáti
Publicado em: 2005